Países árabes
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Conferencia de la ACCRS
La 4ª conferencia subregional de la Estructura Interregional de los Países Árabes (ACCRS), celebrada en Túnez los días 12 y 13 de diciembre de 2018, se centró en la democracia y los derechos sindicales.
Los participantes reiteraron que un elemento clave para alcanzar una democracia real en la región es contar con un movimiento sindical de la educación más fuerte y más unido en los países árabes. Asimismo, hablaron de la realidad de los derechos sindicales en relación con los estándares y los convenios laborales internacionales, y cómo estas cuestiones influyen en la educación y en los sindicatos de la región.
Se compartieron las experiencias de Argelia, Bahréin, Egipto, Líbano y Sudáfrica, y los participantes enfatizaron que el movimiento sindical independiente de la educación lleva décadas luchando en las circunstancias más difíciles por el respeto de la libertad sindical y el derecho a organizarse, así como por los derechos fundamentales en el lugar de trabajo y en la sociedad.
Muchos sindicalistas de la educación se están enfrentando a campañas de represión y exclusión en la región. Los participantes condenaron las prácticas opresivas y su impacto en los intereses de los trabajadores de la educación, las crecientes diferencias sociales y el aumento del desempleo y de formas precarias de empleo.
Para superar estos desafíos y sobreponerse a las políticas de educación infructuosas, los sindicatos de la educación de los países árabes deben asumir una serie de nuevas responsabilidades que requieren de ellos mantenerse más cerca de la membresía. Además, deben incrementar la solidaridad y promover la unidad y la acción conjuntas, especialmente en Bahréin, Mauritania y Yemen.
También se organizó una sesión sobre captación y retención de afiliados jóvenes, en la que los participantes hicieron hincapié en la importancia de captar afiliados jóvenes y aprovechar su energía, su entusiasmo y sus perspectivas.
Los participantes acordaron una serie de prioridades claves para el trabajo de los próximos dos años y evaluaron la aplicación de los ODS en la región árabe. Recomendaron analizar vías para conseguir que la profesión docente sea más atractiva; utilizar las TIC de manera más efectiva como una herramienta para mejorar la enseñanza en el aula; y otros métodos de enseñanza innovadores. Asimismo, solicitaron el apoyo a los sindicatos de la educación y a los niños y niñas de Mauritania y Yemen. Además, destacaron la necesidad de evaluar el progreso realizado por las organizaciones miembro de la IE en la región en su camino hacia la consecución de los programas/objetivos/resoluciones de la IE, y reclamaron la creación de un observatorio regional de derechos humanos para supervisar las violaciones de los derechos de los sindicatos de la educación.
Garantizar unos términos y condiciones de empleo de calidad en los países de la ACCRS
Se han llevado a cabo varias consultas entre las organizaciones miembro de la IE en los países de la ACCRS para entender y reflexionar sobre sus experiencias, buenas prácticas y desafíos en relación con el empleo y las condiciones de trabajo en la región.
Estas consultas se centraron en las condiciones de empleo y de trabajo y en lo que podría hacerse para mantener y mejorar sus políticas, especialmente en lo relativo a los procesos de contratación, licencia y credenciales, periodo de prueba e iniciación, carga de trabajo, libertad académica, seguridad laboral, seguridad social y diálogo social. Los debates también cubrieron temas como el progreso en la carrera profesional, la formación en servicio, el apoyo pedagógico y los salarios e incentivos para la profesión docente.
Se propuso crear una plataforma de intercambio de buenas prácticas y políticas relacionadas con el trabajo decente y las condiciones de empleo entre las organizaciones miembro en la región de la ACCRS, y compararlas con los estándares internacionales sobre trabajo decente y condiciones de trabajo en la profesión docente a escala internacional.
