Palestina: programa de cooperación para el desarrollo asegura la creación de capacidades entre las mujeres docentes miembros del sindicato
El desarrollo de capacidades para las docentes jóvenes y el aumento de la representación femenina entre los dirigentes sindicales son el tema de la formación organizada por el sindicato General Union of Palestinian Teachers (GUPT).
El programa de formación, creado por un consorcio integrado por la Internacional de la Educación, la National Education Union (NEU) del Reino Unido y la Union of Education Norway (UEN) de Noruega, surgió en respuesta a las dificultades específicas experimentadas por las mujeres docentes durante la pandemia.
El GUPT informó que las educadoras se vieron en la necesidad de equilibrar la enseñanza y la información impartidas a su alumnado en forma electrónica, completar informes y cuidar de sus familias. Esta situación provocó su agotamiento y obstaculizó los progresos hacia el logro de la igualdad de género.
Este proyecto de creación de capacidades sobre el aprendizaje a distancia e igualdad de género “contribuirá a mejorar las competencias de las profesoras jóvenes para convertirse en miembros activos” y “apoyará a las mujeres para superar los obstáculos que les impiden acceder a puestos de liderazgo”.
Mary Bousted y Kevin Courtney, Secretarios Generales Conjuntos del NEU
En respuesta, el GUPT reanudó sus programas de creación y desarrollo de capacidades, financiados por los integrantes del consorcio. El objetivo es desarrollar las capacidades de las docentes jóvenes en torno al aprendizaje electrónico y aumentar el número de mujeres en puestos clave de dirección sindical y de toma de decisiones en la esfera local y nacional.
Las mujeres docentes de todos los sindicatos afiliados de la Internacional de la Educación en Palestina: el GUPT, el GUWKPS (sindicato general de trabajadores en jardines de infancia y escuelas privadas) y la PFUUPE (federación palestina de sindicatos de docentes y trabajadores universitarios), están aprovechando los beneficios de la formación.
Mejorar el acceso a posiciones de liderazgo
En la presentación del programa, el 25 de septiembre, el Secretario General del GUPT, Saed Erziqat, agradeció a la Internacional de la Educación, a NEU y a UEN su apoyo al programa de desarrollo.
La Presidenta del Comité de Mujeres del GUPT, Iman Al-Shayeb, destacó la importancia de mejorar el papel que desempeña este Comité para garantizar que exista un mayor número de mujeres en posiciones de liderazgo sindical y en las funciones y puestos de toma de decisiones tanto en el ámbito local como nacional.
De hecho, en abril de 2021, el GUPT enmendó sus estatutos e introdujo una cuota de género para incrementar el liderazgo de las mujeres en todos los niveles de las estructuras del GUPT.
Plan estratégico de promoción de la igualdad de género
Esta iniciativa forma parte del plan estratégico del GUPT y se inscribe en el marco del programa de desarrollo de capacidades del consorcio. Entre los objetivos del plan se cuentan los siguientes:
- Desarrollar las competencias de las mujeres docentes en torno al aprendizaje a distancia. Los contenidos formativos se impartirán de forma telemática a través de plataformas utilizadas por el Ministerio de Educación.
- Desarrollar materiales de aprendizaje en línea durante el programa. Se fomenta el aprendizaje entre pares y la tutoría entre las participantes.
- Tomar medidas para incrementar la igualdad de género dentro del GUPT y desarrollar un sistema educativo sensible al género.
- Mejorar la comprensión de los obstáculos a la participación de las mujeres en las posiciones de liderazgo sindical y de toma de decisiones en el ámbito local y nacional y tomar medidas para eliminarlos.
- Ejercer presión sobre el Gobierno para que incluya la igualdad de género en la formación inicial y continua del profesorado, prestando especial atención en detectar y eliminar los estereotipos de género en los libros de texto.
“Pese a todas las dificultades relacionadas con la falta de infraestructura, el acceso a los planes de estudio digitalizados, que las autoridades públicas no cuenten con la participación del profesorado para la elaboración de los contenidos en línea y la ausencia de desarrollo profesional, el sindicato ha asumido el liderazgo.”
David Edwards,Secretario General de la Internacional de la Educación
Papel pionero en la región árabe
El Secretario General de la Internacional de la Educación, David Edwards, también recomienda al GUPT que asuma el liderazgo en el apoyo a las jóvenes docentes y a la mejora de la igualdad de género durante la pandemia y más adelante, también recomienda al GUPT que facilite una enseñanza y aprendizaje a distancia de calidad.
Con motivo de la presentación del programa de desarrollo de capacidades del consorcio, también destacó en su mensaje el papel pionero que el sindicato desempeña en la región árabe.
“Pese a todas las dificultades relacionadas con la falta de infraestructura, el acceso a los planes de estudio digitalizados, que las autoridades públicas no cuenten con la participación del profesorado para la elaboración de los contenidos en línea y la ausencia de desarrollo profesional, el sindicato ha asumido el liderazgo”, afirmó Edwards. “El aprendizaje de calidad depende de un profesorado debidamente cualificado y que cuente con un buen apoyo. El trabajo del sindicato en estas áreas ha demostrado una vez más la importancia de nuestro trabajo en tanto que sindicatos y profesión docente”.
En su mensaje común, los Secretarios Generales Conjuntos del NEU, Mary Bousted y Kevin Courtney, reconocieron que este proyecto de creación de capacidades sobre el aprendizaje a distancia e igualdad de género “contribuirá a mejorar las competencias de las profesoras jóvenes para convertirse en miembros activos” y “apoyará a las mujeres para superar los obstáculos que les impiden acceder a puestos de liderazgo”, aseguraron.
El GUPT: un interlocutor social estratégico durante la pandemia
Además de responder a las necesidades de las mujeres docentes, el GUPT también reaccionó con celeridad a la crisis de la COVID-19 mediane una respuesta nacional efectiva.
Gracias al Fondo de Respuesta a la COVID-19 de la Internacional de la Educación, el sindicato estableció su propio departamento de formación y también formó a los miembros del sindicato en un programa educativo en línea. Estos logros ayudaron al sindicato a posicionarse como un interlocutor social estratégico, ya que el Ministerio de Educación adoptó oficialmente el modelo de aprendizaje electrónico del GUPT.
