RSSLa condition des enseignants
:: Introduction ::
Tout comme la Fédération mondiale des enseignants représentant les enseignants et les membres actifs dans le domaine de l’éducation dans le monde, l’Internationale de l’Education défend les droits et le statut relatifs à la profession d’enseignant.
La Recommandation de l’UNESCO et de l’OIT relative au La condition des enseignants adoptée en 1966 a essentiellement servi de Charte des Droits des Enseignants de par le monde. Il est donc significatif que le 5 octobre, date de sa signature, soit devenu la date choisie pour la Journée mondiale des enseignants. De la même façon, la Recommandation sur le Statut du personnel enseignant de l’enseignement supérieur adoptée en 1997 s’est investie dans de nouveaux engagements relatifs aux facultés d’enseignement de collèges et de facultés universitaires.
Dès lors, les enseignants, les professeurs et les autres éducateurs à tous les niveaux du système éducatif disposent maintenant d'instruments internationaux qui définissent leurs responsabilités et qui font valoir leurs droits en tant que professionnels et travailleurs.
En adoptant les Recommandations, les gouvernements ont à l’unanimité reconnu l’importance fondamentale pour la société de pouvoir disposer de travailleurs hautement qualifiés dans le domaine de l’éducation, aptes à faire de leur mieux pour la génération future. Bien que les gouvernements du monde entier déclarent qu’ils supportent les valeurs et les principes des Recommandations, beaucoup ne respectent pas en fait pas les droits qui y sont ancrés et ne mettent pas non plus en œuvre des politiques pour s’y conformer. C’est pourquoi, il est d’une importance capitale que le Comité UNESCO-OIT des Experts sur la mise en oeuvre de la Recommandation sur le La condition des enseignants et de la Recommandation sur le personnel enseignant de l’enseignement supérieur (CEART) continue à assurer le suivi de la mise en œuvre des Recommandations et à réagir aux violations des droits des enseignants.
L’IE fait un rapport sur la situation des droits des enseignants dans le monde et l’évalue, et soumet ensuite un rapport détaillé au CEART lors de ses réunions triennales.