Mauro Moschetti
Mauro C. Moschetti es profesor asociado en el Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Su investigación se refiere a la privatización de la educación, las alianzas público-privadas, las políticas de mercado aplicadas a la educación y las desigualdades educativas.
Escritos por Mauro Moschetti
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Luchar contra la comercialización de la educación 16 octubre 2020 “Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropía”, por D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti y Alejandro Caravaca.
Alejandro Caravaca, Mauro Moschetti, D. Brent Edwards Jr.
La privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para...
“Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropía”, por D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti y Alejandro Caravaca. -
Luchar contra la comercialización de la educación Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropía
D. Brent Edwards Jr., Mauro Moschetti, Alejandro Caravaca
15 octubre 2020Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropíaLa privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para...
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Luchar contra la comercialización de la educación 22 julio 2020 Cataluña: cuando las escuelas privadas subvencionadas con dinero público contravienen los mandatos de la educación pública, por Mauro C. Moschetti et Alejandro Caravaca.
Mauro Moschetti
El Gobierno catalán ha decidido recientemente retirar el concierto a todas las escuelas privadas de Cataluña que segregan a los estudiantes por sexo1, ya que no cumplen el principio de coeducación. Estos centros educativos, la mayoría pertenecientes a instituciones religiosas de carácter conservador, llevan décadas recibiendo subvenciones públicas. Sin embargo,...
Cataluña: cuando las escuelas privadas subvencionadas con dinero público contravienen los mandatos de la educación pública, por Mauro C. Moschetti et Alejandro Caravaca. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 La educación en Honduras: entre la privatización y la globalización
D. Brent Edwards Jr., Mauro Moschetti, Alejandro Caravaca
16 abril 2019La educación en Honduras: entre la privatización y la globalizaciónLos países de América Central representan un caso singular por cuanto el camino hacia la adopción de políticas de privatización educativa se ha dado fundamentalmente, aunque de modo no exclusivo, a través de la llamada ‘vía del desastre’. En este sentido, las situaciones de emergencia humanitaria y social, resultantes tanto...
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 La privatización educativa en América Latina – Una cartografía de políticas, tendencias y trayectorias
Antoni Verger, Mauro Moschetti, Clara Fontdevila
19 abril 2017La privatización educativa en América Latina – Una cartografía de políticas, tendencias y trayectoriasAmérica Latina es la región del planeta en la que la privatización de la provisión educativa ha crecido de forma más acusada y constante en las últimas décadas. A pesar de ello, la literatura al respecto es todavía limitada, y la articulación de una perspectiva regional presenta dificultades dada la...
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Manual para el estudio de la privatización de la educación
Mauro Moschetti, Clara Fontdevila, Antoni Verger
22 marzo 2017Manual para el estudio de la privatización de la educaciónLa finalidad del presente manual es aportar diferentes herramientas a un amplio conjunto de agentes —organizaciones sociales, gremios docentes, investigadoras/es de la educación, etc. que, por diferentes motivos, puedan interesarse en profundizar en el fenómeno de la privatización educativa.