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«En la Internacional de la Educación, nos sentimos conmocionados tras la noticia del mortal atentado perpetrado hoy contra una escuela en Pakistán.

En el primer Día de la Cobertura Sanitaria Universal, todos los países instaron a que la cobertura sanitaria de calidad se haga accesible para todos, en todas partes.

Líderes educativos árabes se enfrentan de manera conjunta y con el apoyo de la comunidad internacional al reto de la escolarización de la creciente población de refugiados/as, con el fin de conseguir que todos/as los/as niños/as refugiados/as accedan a la escuela.

Global Unions pondrá en práctica una estrategia conjunta para defender y promover los derechos de los trabajadores migrantes de todo el mundo, incluidos los de los docentes que trabajan más allá de las fronteras nacionales.

Las estadísticas no mienten en la última investigación de la OCDE, que apunta a la falta de inversiones en la educación como principal responsable de la creciente desigualdad que está pesando en las economías y desacelerando el crecimiento en todo el mundo.

En el día señalado para reconocer la importancia de los derechos humanos en todo el mundo, Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi pondrán de relieve la educación en tanto que derecho fundamental cuando reciban el Premio Nobel de la Paz.

Aprovechar la fuente de la juventud, ayudando a los jóvenes docentes a crecer profesionalmente, podría ser una forma de garantizar el futuro de los sindicatos árabes y el respeto por los derechos sindicales.

Los/as líderes educativos de la región árabe se han desplazado a Amman, Jordania, con el fin de debatir los problemas que deben afrontar los/as docentes y estudiantes y desarrollar de manera conjunta soluciones para superarlos.

Los galardonados del Premio Nobel de la Paz, Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi, se han sumado a un llamamiento urgente para ayudar a cinco millones de niños que han sido expulsados de la escuela a causa de la epidemia de Ébola.

El mayor sindicato de la educación latinoamericano ha apoyado firmemente a sus miembros, en un proceso que ha puesto fin a la evaluación de los docentes en función de los resultados académicos de sus alumnos.