-
Crecimiento sindical 23 octubre 2020 La sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre la Educación ratifica los compromisos con el ODS 4 y llama a una financiación acelerada y la solidaridad mundial
Hoy, 22 de octubre, ha tenido lugar una sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre la Educación de la UNESCO. El evento estuvo precedido el 20 de octubre por un segmento técnico dedicado a la preparación de políticas. La reunión se centró en las prioridades globales de recuperación en el...
La sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre la Educación ratifica los compromisos con el ODS 4 y llama a una financiación acelerada y la solidaridad mundial -
Los derechos sindicales son derechos humanos 20 octubre 2020 La educación post-COVID-19, una prioridad para la UNESCO
La UNESCO mantendrá una sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre la Educación 2020 (RME 2020) el 22 de octubre, centrada en la educación en el mundo actual y post COVID-19. Coorganizada por el Gobierno del Reino Unido, supondrá una ocasión para que dirigentes políticos, responsables políticos y actores de...
La educación post-COVID-19, una prioridad para la UNESCO -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 13 octubre 2020 “El liderazgo de la educación durante la COVID-19 y más allá”, por Teopista Birungi Mayanja.
Teopista Birungi Mayanja
“Los líderes de la educación deben tener la voluntad de entregar el liderazgo al personal docente, las familias y el alumnado”, Andy Hargreaves.
“El liderazgo de la educación durante la COVID-19 y más allá”, por Teopista Birungi Mayanja. -
Estándares y condiciones laborales 12 octubre 2020 El Reino Unido y Kenia encabezan una campaña mundial en pro de la educación cuyo objetivo es recaudar 5000 millones de dólares estadounidenses
Los Gobiernos del Reino Unido y Kenia organizarán conjuntamente en 2021 una cumbre de alto nivel de actores y responsables políticos clave en el ámbito mundial a fin de coordinar la acción mundial para que cada niño y cada niña reciban una educación.
El Reino Unido y Kenia encabezan una campaña mundial en pro de la educación cuyo objetivo es recaudar 5000 millones de dólares estadounidenses -
Los derechos sindicales son derechos humanos 4 septiembre 2020 Informe GEM: Riesgo de provocar una “generación de perdida” si no se toman medidas rápidas relativas al ODS 4
Hoy, 4 de septiembre, el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) ha emitido un documento político titulado “Actuar ahora: Reducir el impacto de la COVID-19 sobre los costes de lograr el ODS 4”. El documento explica que una intervención rápida cuando el mundo emerja de la...
Informe GEM: Riesgo de provocar una “generación de perdida” si no se toman medidas rápidas relativas al ODS 4 -
Luchar contra la comercialización de la educación 5 mayo 2020 “El impacto social del COVID-19 en la región de Asia y el Pacífico”, por Masaki Okajima.
Masaki Okajima
El COVID-19 se está extendiendo por todo el mundo, afectando a niños, educadores, padres y, lo que es más grave, a personas vulnerables. La pandemia ha afectado a más de 1.500 millones de estudiantes de 192 países. El cierre de las escuelas afecta a más del 91% de la población...
“El impacto social del COVID-19 en la región de Asia y el Pacífico”, por Masaki Okajima. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 22 abril 2020 «Necesitamos nuevas ideas para garantizar que las respuestas del sector educativo al COVID-19 no perjudiquen a las personas desfavorecidas», por Manos Antoninis.
Manos Antoninis
En medio del caos provocado por la pandemia surgen dos perspectivas críticas. En primer lugar, este trastorno ha sacado a la luz desigualdades que ya existían. Además, la crisis es el telón de fondo de un curso acelerado sobre filosofía moral: todos debemos tomar decisiones complicadas, ya que hay soluciones...
«Necesitamos nuevas ideas para garantizar que las respuestas del sector educativo al COVID-19 no perjudiquen a las personas desfavorecidas», por Manos Antoninis. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 15 abril 2020 “Temario sobre el Coronavirus”, por Felisa Tibbitts.
Felisa Tibbitts
La actual pandemia está poniendo a prueba la capacidad de los sistemas educativos para proporcionar educación con ayuda de la tecnología. Los esfuerzos de los sistemas educativos locales y nacionales están bien documentados y sus líderes están haciendo todo lo posible por hacer frente a toda una serie de desafíos...
“Temario sobre el Coronavirus”, por Felisa Tibbitts. -
Acción y alfabetización climáticas 20 febrero 2020 "Llamamiento a los Educadores para que actúen contra la Crisis Climática", por Gustavo E. Fischman, Daniel Fischer, Iveta Silova y Jordan King.
Daniel Fischer, Jordan King, Gustavo E. Fischman, Iveta Silova
En todo el mundo los jóvenes están actuando con urgencia y pasión para desafiar la respuesta inadecuada de los líderes mundiales a la crisis climática, con el objetivo de impulsar la acción hacia la sostenibilidad y la justicia. Miles de jóvenes estudiantes de todos los continentes participan en huelgas escolares...
"Llamamiento a los Educadores para que actúen contra la Crisis Climática", por Gustavo E. Fischman, Daniel Fischer, Iveta Silova y Jordan King. -
Acción y alfabetización climáticas 14 febrero 2020 Asia y el Pacífico: los líderes de la educación ponen de relieve los desafíos en torno a los derechos, el clima y la privatización
La reunión del Comité Regional para Asia y el Pacífico de la Internacional de la Educación se centró en las respuestas de los sindicatos a las amenazas a los derechos humanos y sindicales, el impacto del cambio climático y la creciente privatización de la educación.
Asia y el Pacífico: los líderes de la educación ponen de relieve los desafíos en torno a los derechos, el clima y la privatización -
Acción y alfabetización climáticas 28 enero 2020 Un programa en línea analiza los avances hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
Con el fin de conmemorar el Día Internacional de la Educación, el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo ha puesto en marcha una nueva herramienta interactiva en línea que examina el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 y las prioridades políticas para 2030.
Un programa en línea analiza los avances hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 -
Renovación y desarrollo sindical 24 enero 2020 Día Internacional de la Educación: el mundo necesita otros 69 millones de docentes
El 24 de enero, con motivo del Día Internacional de la Educación, los sindicatos educativos advierten de que el mundo no se enfrenta a una crisis global del aprendizaje sino a una crisis mundial de la financiación de la educación. La única forma de alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible...
Día Internacional de la Educación: el mundo necesita otros 69 millones de docentes -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 24 enero 2020 “Aprender para las personas, el planeta, la prosperidad y la paz”, por Susan Hopgood
Susan Hopgood
¿Qué puede haber más apasionante que ayudar a un niño a descubrir el gozo de aprender e iniciar una vida de exploraciones? ¿Qué puede ser más importante para el futuro que ayudar a comprender y a adoptar los valores que fundamentan a sociedades decentes, justas y democráticas y que desarrollan...
“Aprender para las personas, el planeta, la prosperidad y la paz”, por Susan Hopgood -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 diciembre 2019 "La escuela inclusiva como un espacio político y de derecho social", por Gabriela Sancho Mena.
Gabriela Sancho Mena
La escuela, pública e inclusiva, debe de ser un espacio donde todas las personas tengan un lugar. Es un derecho por medio del cual se deben potenciar todas las habilidades y abarcar todas las diversidades que tenemos en nuestra sociedad. También, debe de ser un lugar de oportunidad, reflexión, debate,...
"La escuela inclusiva como un espacio político y de derecho social", por Gabriela Sancho Mena. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 diciembre 2019 “Más allá del arrepentimiento: lo que se necesita para seguir juntos”, por Mitsunori Hoshina.
Mitsunori Hoshina
Durante mi carrera como maestro he aprendido mucho de los niños. Me gustaría compartir una lección sobre educación inclusiva que aprendí a raíz de lo que le sucedió a una alumna.
“Más allá del arrepentimiento: lo que se necesita para seguir juntos”, por Mitsunori Hoshina. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 27 noviembre 2019 40ª Conferencia General de la UNESCO: docentes y educadores esenciales para el logro del ODS 4
La Internacional de la Educación y sus organizaciones miembros han participado activamente en la 40ª Conferencia General de la UNESCO, donde los/las docentes y educadores/as ocuparon un destacado lugar en la agenda.
40ª Conferencia General de la UNESCO: docentes y educadores esenciales para el logro del ODS 4 -
Igualdad e inclusión 20 noviembre 2019 #CRC30 “Albania: Los sindicatos de docentes trabajan para concienciar sobre el derecho a la educación para todos los niños”, por Nevrus Kaptelli y Stavri Liko.
Stavri Liko, Nevrus Kaptelli
La Alianza de Sindicatos de Educación de Albania, que forman la FSASH (Federación de Sindicatos de Educación y Ciencia de Albania) y el SPASH-ITUEA (Sindicato de Educación Independiente de Albania) lleva trabajando desde 2002 con diferentes proyectos diseñados para aumentar las tasas de permanencia escolar y fomentar la inclusión de...
#CRC30 “Albania: Los sindicatos de docentes trabajan para concienciar sobre el derecho a la educación para todos los niños”, por Nevrus Kaptelli y Stavri Liko. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 13 noviembre 2019 Inclusión y movilidad en la educación superior: un largo camino por recorrer
En la Conferencia General de la UNESCO de hoy, la IE instó a los ministros a que emprendan acciones para hacer la educación superior más inclusiva.
Inclusión y movilidad en la educación superior: un largo camino por recorrer