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  1. Liderar la profesión 30 septiembre 2024

    Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: La perspectiva de una coordinadora

    Seongryang Lee

    Seongryang Lee nos relata su experiencia como coordinadora en el proyecto "Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa" en la República de Corea. El objetivo de este proyecto emprendido en siete países es aportar al profesorado herramientas y apoyo para identificar e implantar prácticas de evaluación formativa...

    Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: La perspectiva de una coordinadora
  2. Liderar la profesión 27 julio 2024

    Sindicatos defienden mayor autonomía docente a través de proyecto de círculos de aprendizaje para la evaluación formativa

    Los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa han permitido a las personas educadoras alcanzar nuevas formas de resistencia a las evaluaciones estandarizadas y mayor autonomía pedagógica y profesional.

    Sindicatos defienden mayor autonomía docente a través de proyecto de círculos de aprendizaje para la evaluación formativa
  3. Estándares y condiciones laborales 4 junio 2024

    Cargas de trabajo imposibles: el profesorado de Malasia pide hacer menos tareas administrativas y dedicarse más a la enseñanza y al aprendizaje

    2027 marcará la llegada de un nuevo plan de estudios en Malasia. El National Union of the Teaching Profession (NUTP) ha querido liderar las conversaciones sobre cuál debe ser su contenido.

    Cargas de trabajo imposibles: el profesorado de Malasia pide hacer menos tareas administrativas y dedicarse más a la enseñanza y al aprendizaje
  4. Estándares y condiciones laborales 4 abril 2024

    Los sindicatos colaboran para fomentar el desarrollo y el aprendizaje profesional

    El proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) reunió a líderes sindicales, participantes del proyecto y miembros de la IE para reflexionar sobre cómo fomentar y reforzar su posición en el ámbito del liderazgo profesional, cómo desarrollar el activismo pedagógico y cómo oponerse al discurso...

    Los sindicatos colaboran para fomentar el desarrollo y el aprendizaje profesional
  5. Estándares y condiciones laborales 1 abril 2024

    Rompiendo fronteras: En Uruguay, los Círculos de aprendizaje liderados por docentes continúan desarrollando prácticas de evaluación formativa prometedoras

    A diferencia las maestras y maestros de escuelas primarias que participan en el proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) en otros seis países, los veinte docentes participantes de Uruguay recibieron un programa de aprendizaje y desarrollo profesional (ADP) intensivo.

    Rompiendo fronteras: En Uruguay, los Círculos de aprendizaje liderados por docentes continúan desarrollando prácticas de evaluación formativa prometedoras
  6. Estándares y condiciones laborales 15 marzo 2024

    Líderes del aprendizaje: el profesorado de Malasia utiliza los Círculos de aprendizaje para introducir prácticas innovadoras de evaluación formativa

    Desde marzo de 2023, con el apoyo del National Union of the Teaching Profession (NUTP) de Malasia, 30 docentes de escuelas primarias han transformado el aprendizaje en las aulas desde Penang hasta Kuala Lumpur a través de la dirección del desarrollo de prácticas de evaluación formativa en sus centros escolares.

    Líderes del aprendizaje: el profesorado de Malasia utiliza los Círculos de aprendizaje para introducir prácticas innovadoras de evaluación formativa
  7. Estándares y condiciones laborales 1 marzo 2024

    Impacto transformador: los Círculos de aprendizaje para la evaluación formativa apoyan el liderazgo docente y el aprendizaje del alumnado en Ghana

    Treinta y seis docentes de enseñanza primaria de las regiones Central, Ashanti y Nororiental de Ghana han participado en el proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para identificar prácticas de evaluación formativa prometedoras que aborden cuestiones propias del contexto nacional.

    Impacto transformador: los Círculos de aprendizaje para la evaluación formativa apoyan el liderazgo docente y el aprendizaje del alumnado en Ghana
  8. Estándares y condiciones laborales 28 febrero 2024

    Lecciones y aprendizajes de Asia Pacífico: Conclusiones del tercer seminario en línea sobre los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

    El 27 de febrero de 2024 tuvo lugar el tercer seminario en línea de la serie Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para compartir lecciones y aprendizajes clave derivados de la implementación. Denominado Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: Lecciones y...

    Lecciones y aprendizajes de Asia Pacífico: Conclusiones del tercer seminario en línea sobre los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa
  9. Estándares y condiciones laborales 20 febrero 2024

    Fomentar el autoaprendizaje: el proyecto Círculos de aprendizaje desarrolla prácticas de evaluación formativa para la autoevaluación del alumnado en Corea del Sur

    El comienzo de 2024 marcó el final del ciclo del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para 28 docentes de escuelas primarias en Corea del Sur. Desde Jeju hasta Jeonbuk, el profesorado de Corea del Sur desarrolló sus capacidades de liderazgo a través del...

    Fomentar el autoaprendizaje: el proyecto Círculos de aprendizaje desarrolla prácticas de evaluación formativa para la autoevaluación del alumnado en Corea del Sur
  10. Estándares y condiciones laborales 15 enero 2024

    Impacto innovador: el proyecto Círculos de aprendizaje trae alegría a las aulas suizas gracias a nuevas prácticas creativas de evaluación formativa

    La edición suiza del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) transcurrió de forma diferente. A pesar de su pequeño formato —un círculo compuesto por una facilitadora y dos profesoras de primaria—, este proyecto suizo concluido a finales de 2023 logró generar un gran impacto...

    Impacto innovador: el proyecto Círculos de aprendizaje trae alegría a las aulas suizas gracias a nuevas prácticas creativas de evaluación formativa
  11. Liderar la profesión 3 enero 2024

    Empoderar al personal docente: los círculos de aprendizaje refuerzan la confianza en la evaluación formativa en Costa de Marfil

    Durante los últimos 11 meses, 30 docentes de escuelas primarias en Costa de Marfil han utilizado el espacio para la reflexión que ofrece la estructura del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para experimentar con diferentes prácticas de evaluación formativa que responden a las...

    Empoderar al personal docente: los círculos de aprendizaje refuerzan la confianza en la evaluación formativa en Costa de Marfil
  12. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 16 noviembre 2023

    Evaluación formativa: una oportunidad para avanzar en la profesionalización

    Ana María Novo Borges

    En Uruguay, la evaluación de los aprendizajes del alumnado en el nivel de la Educación Primaria es mixta. Al momento de evaluar, coexisten prácticas tradicionales, de estilo sumativo, con prácticas que se alinean con el concepto de evaluación formativa o la idea de evaluar para aprender. La libertad de cátedra...

    Evaluación formativa: una oportunidad para avanzar en la profesionalización
  13. Estándares y condiciones laborales 6 noviembre 2023

    Colaboración mundial en la educación: El proyecto T3LFA refuerza los lazos entre sindicatos y educadores y educadoras de Malasia y Corea del Sur

    El 6 de noviembre, el Korean Teachers and Education Workers' Union (KTU), junto con la Internacional de la Educación (IE), organizó una visita a una escuela y a una oficina sindical para los y las docentes y miembros del National Union of the Teaching Profession Malaysia (NUTP) malasios/as que se...

    Colaboración mundial en la educación: El proyecto T3LFA refuerza los lazos entre sindicatos y educadores y educadoras de Malasia y Corea del Sur
  14. Estándares y condiciones laborales 5 noviembre 2023

    El profesorado de Malasia y Corea del Sur coincide en que los Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa empoderan y facultan a los y las docentes para convertirse en agentes del cambio

    El veredicto de los y las docentes de Malasia y Corea del Sur no puede ser más claro: los Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa constituyen una modalidad exclusiva de aprendizaje y desarrollo profesional continuo que empodera y permite a los y las docentes utilizar sus...

    El profesorado de Malasia y Corea del Sur coincide en que los Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa empoderan y facultan a los y las docentes para convertirse en agentes del cambio
  15. Liderar la profesión 25 octubre 2023

    Escucha el nuevo pódcast de la Internacional de la Educación Pedagogies of Possibility

    La nueva serie de pódcast en inglés Pedagogies of Possibility (Pedagogías de la posibilidad) de la Internacional de la Educación repasa cómo el proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa ha servido para que los educadores y las educadoras de sus siete países participantes se hayan...

    Escucha el nuevo pódcast de la Internacional de la Educación Pedagogies of Possibility
  16. Estándares y condiciones laborales 3 octubre 2023

    Un par de seminarios web despiertan el interés por los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

    La Internacional de la Educación (IE) celebró dos seminarios web el 5 de septiembre y el 3 de octubre de 2023 en el marco del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) . Los dos seminarios web estudiaron el impacto del proyecto en el profesorado,...

    Un par de seminarios web despiertan el interés por los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa
  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 27 septiembre 2023

    Es solo el comienzo: termina el primer ciclo de Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa en Costa de Marfil

    Tras realizar siete talleres, tres tutoriales y dos actividades para crear contactos, la Internacional de la Educación, en colaboración con SNEPPCI, reunió los días 26 y 27 de septiembre de 2023, a todas las personas participantes en el proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA)...

    Es solo el comienzo: termina el primer ciclo de Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa en Costa de Marfil
  18. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 25 septiembre 2023

    La Internacional de la Educación se reúne con el Ministerio de Educación en Costa de Marfil para luchar por la evaluación formativa

    El 25 de septiembre marcó el inicio del curso escolar 2023-2024 en Costa de Marfil. Durante los últimos siete años, siempre ha sido una jornada llena de ceremonias para estudiantes, docentes, padres y madres. Esto se debe a que, desde 2016, el Ministerio de Educación ha celebrado eventos en las...

    La Internacional de la Educación se reúne con el Ministerio de Educación en Costa de Marfil para luchar por la evaluación formativa