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Con motivo de su 10.º aniversario, la Teachers’ Association (NTA)/National Federation of Teachers Union (NFTU) de Taiwán ha reafirmado su compromiso de luchar por el derecho del profesorado al desarrollo profesional y a sindicarse como personal del sector público.

El Fiji Teachers’ Union (FTU) ha solicitado reiteradamente a las autoridades públicas que entablen debates para garantizar prácticas seguras en lo que respecta a la distribución de fichas al alumnado y ha pedido al personal docente que se vacune contra la COVID-19.

La Internacional de la Educación condena firmemente la actuación del gobierno de Hong Kong al romper sus vínculos con el Hong Kong Professional Teachers’ Union (HKPTU), el sindicato de docentes más importante de la ciudad, con 95 000 miembros y una representación del 90 por ciento del personal docente de...

El Syndicat du Personnel de l'Éducation au Rwanda (SYPERWA) ha realizado una serie de visitas sobre el terreno para reunirse con los y las docentes de los centros educativos privados y ayudarles a resolver sus problemas. Gracias al Fondo de Solidaridad COVID-19 de la Internacional de la Educación, el sindicato...

La Internacional de la Educación pide que se ponga fin a las medidas represivas contra estudiantes, trabajadores y trabajadoras, activistas y otras personas que luchan por la democracia en Bielorrusia y que se enfrentan a la represión que se está ejerciendo en todo el país. Las acciones represivas de las...

Este mes, se publicó el Segundo Informe de la Comisión Internacional Independiente de Investigación de las Violaciones de Derechos Humanos en Filipinas (Investigate PH) . El informe documenta la intensificación de las violaciones de los derechos humanos perpetradas por agentes del Estado con arreglo a las políticas de seguridad y...

Durante la crisis del coronavirus, el Syndicat des Enseignants du Tchad (SET) se ha preocupado por escuchar al personal docente para buscar soluciones a sus dificultades, para lo cual ha realizado una importante encuesta con vistas a comprender mejor el impacto de la covid en los y las docentes y...

La pandemia de COVID-19 no solo planteó nuevos desafíos de política a los sistemas de educación pública, sino que también exacerbó los de larga data. ¿Cómo puede contribuir la Alianza Mundial para la Educación (AME) a resolver estos complejos enigmas políticos?

La pandemia de la COVID-19 ha causado una pérdida masiva de vidas humanas y ha representado un reto sin precedentes para la salud pública, los sistemas educativos y la economía en la región árabe. Los sindicatos de la educación siguen estando comprometidos con la educación de calidad, promoviendo los intereses...

El impacto de la pandemia de la COVID-19 en el sector de la educación, el futuro del trabajo, la acción contra el cambio climático, la protección de los derechos humanos y sindicales y la salvaguardia de la democracia fueron los temas centrales de los debates durante la 5ª Conferencia de...

La Internacional de la Educación, la federación mundial que representa a 32,5 millones de docentes y personal de apoyo educativo en 178 países, incluido Esuatini, está seriamente preocupada por el deterioro de la situación de los derechos humanos en el país, que ha provocado cientos de muertes, secuestros y desapariciones.

Durante su reunión con el ministro de Educación de la región iraquí del Kurdistán, los líderes del Kurdistan Teachers’ Union (KTU) pudieron abordar varias cuestiones educativas fundamentales. Este diálogo dio lugar a la elaboración de un plan de trabajo destinado a mejorar el sistema educativo.

El proyecto de Academia Sindical en Línea (ASL) de la Fédération Nationale des Enseignants et Educateurs sociaux du Congo (FENECO/UNTC) se integra en el marco del fortalecimiento de las capacidades de los sindicatos que trabajan en el sector de la educación en la República Democrática del Congo (enseñanza primaria, secundaria...

Los líderes de la Internacional de la Educación han expresado su apoyo a la democracia en Myanmar y han desatacado que la experiencia del profesorado de todo el mundo resulta relevante para los y las docentes birmanos que luchan actualmente por la democracia.

La adopción delConvenio 190 y laRecomendación 206 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre la violencia y el acoso en el mundo del trabajo constituye una conquista del movimiento laboral y sindical. La adopción de estos instrumentos es la culminación de años de campañas y trabajo de sindicatos, y...

En el día en el que entra en vigor el Convenio 190 de la Organización Internacional del Trabajo sobre la violencia y el acoso en el mundo del trabajo, los sindicatos mundiales presentanun conjunto de herramientas para apoyar el Convenio 190 (C190) y su Recomendación 206 (R206) . Este nuevo...

La Internacional de la Educación y sus afiliadas en todo el mundo están profundamente preocupadas por la brutal represión de las manifestaciones en Colombia. Docentes de todo el mundo han exigido una gobernanza democrática del país e insta a las autoridades públicas a poner fin a las constantes violaciones de...