Unidos para mejorar la escuela pública y el estatus de los docentes en el medio rural marroquí
La IE ha prestado su apoyo al 1er foro de docentes que ejercen en el medio rural en Marruecos, en el que ha participado junto a los sindicatos AOB de los Países Bajos y FETE de España.
Esta iniciativa del Sindicato Nacional de Enseñanza (SNE-FDT) ha congregado en Marrakech, los días 13, 14 y 15 de enero de 2012, a más de 250 docentes de todas las zonas rurales de las provincias marroquíes.
Este foro pretende ser un espacio para un debate auténtico entre los docentes acerca de la escuela, la programación, el currículo, los manuales escolares, el estatus de los docentes y los alumnos, de forma que surjan propuestas capaces de aportar verdaderas mejoras en la calidad de la escuela pública en el medio rural.
Como en la mayoría de los países en vías de desarrollo, los servicios públicos del medio rural marroquí (60%) están muy desfavorecidos y la educación no escapa a esta realidad.
Todavía hoy, en los lugares más recónditos del campo marroquí, las escuelas no disponen ni de agua ni de electricidad y con frecuencia no tienen infraestructuras (aulas y lavabos). Para llegar a la escuela, los alumnos deben recorrer todos los días largas distancias a pie y los docentes, que se ven obligados a residir allí, se sienten completamente aislados.
Estas situaciones provocan graves desigualdades en la población marroquí. Se calcula que el 68,4% de las mujeres rurales son analfabetas; un porcentaje igualmente alto de niños abandonan la escuela durante el curso para trabajar; y por último, el acceso a la universidad es más difícil para los jóvenes rurales de la escuela pública porque la enseñanza que reciben ofrece menos clases de francés.
Los participantes del foro han acordado que urge remediar estas diferencias entre la ciudad y el campo y que, para lograrlo, habría que movilizar a todos los integrantes de la escuela e incluso ir más lejos todavía.
La reforma en profundidad de la enseñanza en el medio rural, la construcción de aulas, comedores, internados y caminos de acceso, requiere no solo el compromiso del ministerio de Educación, sino también de los ministerios de Transporte, de Fomento, de Medio Ambiente, de Juventud y de Economía. El gobierno marroquí debe tener una voluntad política real de transformar su escuela rural.
Los docentes-sindicalistas del SNE-FDT, reunidos en Marrakech, han decidido hacer un «Llamamiento» para que la educación en el medio rural de Marruecos se convierta en una prioridad nacional.
La IE apoya esta lucha por la Igualdad en materia de Educación para todos los alumnos, tanto niñas como niños, ciudades y pueblos del mundo.
La representante de la IE en el foro, Agnes Breda, subrayó: « Queremos que la educación en el ámbito rural alcance la misma calidad que la educación en las ciudades. Esta búsqueda de la igualdad en materia de educación es una verdadera iniciativa democrática.”
Terminó añadiendo: “Este es también un objetivo clave de la IE que está al servicio de la educación pública en todo el planeta”
