Estados Unidos: Profesionales de apoyo a la educación luchan por la modernización de las escuelas
Según el Departamento de Educación de los EEUU y el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, la edad media de los edificios escolares públicos en los Estados Unidos es de 42 años, habiendo sido construidos, casi la mitad de ellos, entre 1950 y 1969. Muchos de estos edificios se encuentran en un estado de deterioro, y docentes y estudiantes conviven con tuberías de agua rotas, trozos de pared que se caen a pedazos e incluso con escapes de gas.
El año pasado, cuando el Senado de los Estados Unidos paró la Ley de Empleo Estadounidense del presidente Obama, que ofrecía fondos para un amplio abanico de medidas que hiciesen frente a estos problemas, el presidente de los EEUU decidió desglosar el Proyecto de Ley y presentar cada propuesta de una en una.
Arreglar las escuelas de los Estados Unidos
El pasado mes de septiembre, la propuesta de Ley que contenía los elementos relevantes para la renovación de las escuelas, denominada “Ley para Arreglar las Escuelas Estadounidenses Hoy” (Ley FAST), fue presentada al Congreso. Allí se quedó arrinconada, a pesar de que su aprobación conduciría a hasta 400.000 educadores de vuelta al trabajo y modernizaría 35.000 escuelas públicas y community colleges ( institución pública de enseñanza superior)envejecidos.
Los afiliados a la IE en EEUU, la Asociación Nacional de la Educación (NEA) y la Federación Estadounidense de Docentes (AFT) han pedido reiteradamente al Congreso que acabe con esta paralización y que aprueben la Ley FAST.
“Las autoridades escolares quieren proporcionar lo necesario para reparar y hacer las reformas necesarias, pero, al recortar los fondos destinados a las escuelas, a todos los niveles, es casi imposible”, neatoday.org cita a Stacey Yanko, una profesional de apoyo a la educación de Nueva Jersey. “No nos podemos permitir la derrota de la Ley FAST. ¿Cómo podremos cumplir con nuestra labor para con los/las estudiantes con instalaciones y equipos obsoletos y deficientes ?”
Resoluciones de la IE
Durante el 6º Congreso Mundial de la IE, que tuvo lugar en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, en julio de 2011, los/las delegados reconocieron el papel clave que los/las profesionales de apoyo a la educación desempeñan en proporcionar una educación de calidad. Se aprobó una resolución que apelaba a los gobiernos para que garantizasen la provisión de servicios de apoyo de calidad a las instituciones educativas.
“El 2º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación, que tuvo lugar en Washington D.C., en 1998, aprobó una resolución que apelaba a los gobiernos a que garantizasen un ambiente adecuado en el lugar de trabajo para todo el personal que trabaja en las escuelas, especialmente en lo que se refiere a la protección de la salud y la seguridad”, comentó Fred van Leeuwen, Secretario General de la IE. “El personal de apoyo educativo se enfrenta, en su día a día, a muchas carencias en este área y está en su derecho de exigir una solución. Todo el mundo debería tener el derecho y la oportunidad de enseñar, trabajar y aprender en un lugar limpio y saludable”.
