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La Fédération nationale des enseignants du Congo (FENECO/UNTC), una de las afiliadas de la IE en la República Democrática del (RDC), organizó un taller sobre el tema “El papel de los/las docentes en los objetivos de la Educación para Todos”.

El taller, que se celebró del 10 al 12 de julio en Kinshasa, contó con la participación de 25 miembros de la junta ejecutiva del sindicato.

Un experto de la UNESCO, Jean Bui, habló durante tres horas con los/las participantes sobre la condición, la carrera y la remuneración del personal docente. Los intercambios contribuirán a su estudio, que será publicado a finales de julio de 2012.

También se abordó el trabajo infantil. Se formaron subgrupos de trabajo y cada uno de ellos respondió a una pregunta.El Departamento de coordinación y promoción de los/las jóvenes y la cultura de la FENECO organizó una formación basada en el kit de la IE dedicado a este tema.

Garantizar la Educación para Todos

En la Declaración de la FENECO/UNTC publicada al final de las sesiones de trabajo, los/las participantes hicieron las siguientes recomendaciones al Gobierno: mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los/las docentes y de otro personal de la educación en la RDC y ofrecerles urgentemente una vivienda decente; integrar efectivamente a los sindicatos que representan a los/las docentes y los/las educadores/as sociales en todas las estructuras democráticas de la gestión del sistema educativo en la RDC; del mismo modo que en el sector privado, adoptar en el sector público leyes que garanticen la protección de los/las delegados/as sindicales de los/las docentes frente a medidas arbitrarias; garantizar la efectividad del carácter gratuito de la enseñanza primaria sin deshumanizar la profesión docente en este nivel escolar; adoptar el sistema de retención en origen de las cotizaciones sindicales para permitir a los sindicatos funcionar adecuadamente; garantizar la divulgación y la aplicación de las leyes ya promulgadas relativas al sistema educativo; y sensibilizar y movilizar a la población acerca de la importancia de la educación básica.

Garantizar a los/las docentes condiciones de trabajo decentes

Los/las docentes piden a los sindicatos, entre otras cosas, que organicen sesiones de formación y de sensibilización para sus afiliados/as para capacitarlos para elegir y actuar; que formen una organización intersindical fuerte y única por subsector de la educación con sindicatos de docentes importantes, libres, autónomos y democráticos; y que garanticen la divulgación de las leyes que rigen a los/las docentes y el resto del personal en la educación.

Del 4 al 7 de julio, la segunda mesa redonda de autoridades públicas y defensores/as de los derechos humanos permitió a más de 300 personas llegadas de todo el país, entre ellas representantes de sindicatos de la educación, abordar el tema de los derechos humanos en la RDC.

Proteger los derechos humanos

Los/las participantes enmendaron e hicieron aprobar el proyecto de ley que garantiza la protección de los/las defensores/as de los derechos humanos; la propuesta de ley para la creación de una Comisión nacional independiente de Derechos Humanos; el proyecto de ley para la aplicación del Estatuto de Roma; y el proyecto de ley para la creación de un tribunal mixto y especializado, así como el establecimiento del Tribunal Constitucional previsto por la Constitución y de los diferentes mecanismos de protección de los/las defensores de los derechos humanos que existen en la RDC.

El último día se clausuró con una rueda de prensa para presentar la Declaración de Kinshasa a los/las periodistas. El mismo día, un equipo redactó la Declaración de los/las defensores/as de los derechos humanos sobre la situación de la seguridad en la RDC.

Los sindicatos, agentes vitales para la democracia y el progreso social

La coordinadora regional principal de la IE para la región de África, Assibi Napoe, recalcó que “en África las organizaciones sindicales del sector de la educación son esenciales para el desarrollo democrático y el progreso social”.

“Me alegro de la iniciativa de la FENECO. Responde a la importancia vital de la formación sindical y del desarrollo de las capacidades de dirección en las organizaciones sindicales. El desarrollo de una cultura sindical que favorezca la cohesión y la erradicación de los conflictos internos y las divisiones debe desempeñar un papel esencial en la armonía de la sociedad de la República Democrática del Congo”.

“La IE está profundamente preocupada por la violación persistente por parte de la mayoría de los gobiernos africanos de los instrumentos jurídicos nacionales e internacionales de defensa y promoción de los derechos sindicales, en particular el derecho de negociación colectiva y el de participación de las organizaciones sindicales en la formulación de políticas en materia de educación”, añadió.

Por sindicatos de la educación africanos independientes y fuertes

La resolución de la región de África, adoptada por el 6° Congreso Mundial de la IE, reunido en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, del 22 al 26 de julio de 2011, manifiesta a su vez el compromiso continuo de la IE “con la promoción de sindicatos representativos en el sector de la educación, libres, independientes, democráticos y cuyos estatutos y programas estén basados en la adhesión a los principios garantizados en los convenios y declaraciones pertinentes de la OIT”.

Con este fin, invita a las organizaciones miembros a desarrollar un diálogo político interno constructivo para fomentar la unidad estructural o de acción, lo que favorecerá la erradicación de las divisiones y, por consiguiente, su debilidad en un contexto de crisis mundiales.

Por último, insiste en la necesidad de un esfuerzo permanente por parte de la IE y otros socios en la cooperación al desarrollo para que los sindicatos del sector de la educación en África trabajen juntos y los/las docentes puedan así hablar con una única voz.

Para leer la resolución completa, por favor haga clic aquí.