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Con motivo del Día Mundial de los/las Docentes (DMD) el 5 de octubre, la IE continuará haciendo hincapié en el valor de los/las educadores/as en el mundo.

Asimismo, destacará la necesidad de prestar más atención, en el DMD y a lo largo del año, al hecho de que las organizaciones educativas son actores importantes en cualquier sistema educativo eficaz. Los sindicatos de la educación ayudan a desarrollar una profesión que continuará atrayendo y manteniendo a “los/las mejores y más comprometidos/as” para que se conviertan en educadores/as.

En 1994, la UNESCO creó el Día Mundial de los/las Docentes, que se celebra cada año el 5 de octubre, para conmemorar la “contribución vital que las organizaciones de docentes hacen a la educación y al desarrollo”. La IE está orgullosa de haber participado en la creación de este día especial.

Sin embargo, el mensaje original del DMD se ha diluido y el reconocimiento público del papel de las organizaciones de educadores/as en la educación en muchas partes del mundo se encuentra en el punto más bajo desde la creación del día hace 18 años.

Siempre ha existido oposición a las organizaciones de docentes independientes y los derechos laborales de los/las docentes y los/las funcionarios/as vinculados al sector.

Claramente, los gobiernos no democráticos intentan sofocar cualquier intento de establecer sindicatos independientes, tanto en el sector público como en el privado. Incluso en algunas democracias establecidas se priva a los/las docentes del derecho fundamental a la huelga y a la negociación colectiva.

Hoy en día, hay un movimiento cada vez mayor en contra de las organizaciones de educadores/as y la educación pública impulsado por las fuerzas políticas conservadoras y que adopta la forma de reforma e innovación educativas.

En épocas de crisis económica y financiera, la financiación de la educación compite todavía más con el gasto en defensa como la partida presupuestaria más elevada en la mayoría de presupuestos anuales nacionales y los sueldos de los/las educadores/as representan un porcentaje relativamente alto de los presupuestos destinados a la educación. Cuando los recortes presupuestarios son necesarios, la educación se convierte en el blanco principal.

En la mayoría de los países, los tiempos de dificultad económica llevan a la reducción de la financiación de docentes, el aumento del tamaño de las clases y el incremento de las tasas de matrícula para los padres.

A menudo se critica a los sindicatos de docentes por intentar defender los intereses de sus afiliados/as. El lema de muchos/as conservadores/as e incluso grupos políticos liberales es “No nos podemos permitir tener sindicatos”. Sin embargo, los sindicatos de docentes de todo el mundo han iniciado o están colaborando con proyectos para ayudar a mejorar la calidad de la enseñanza en sus respectivos países.

La UNESCO organizará un panel de discusión sobre el tema “¡Apoya ahora a tus docentes!” el 5 de octubre en Paris, Francia. Uno de los paneles, “Mejorar el estatus de la profesión docente”, estará dirigido por el Secretario General Adjunto, David Edwards.

En Bruselas se organizará una Conferencia sobre “La enseñanza en los países en vías de desarrollo”, el 11 de octubre en colaboración con la Agencia de Desarrollo belga y el Grupo de Trabajo de Docentes por la Educación Para Todos (EPT).

En todo el mundo, las organizaciones miembro de la IE son llamadas a celebrar el Día Mundial de los y las Docentes con marchas pacíficas, reuniones públicas con docentes, estudiantes, organizaciones de la sociedad civil, así como debates a nivel nacional y local entre otros.

Por citar algunos ejemplos, la afiliada de la IE, Cambodian Independent Teachers’ Association, ha querido celebrar este día con el lanzamiento del education report card.

La South African Democratic Teachers Union está organizando un evento nacional en la provincia de Mpumalanga para celebrar el DMD 2012.

La Federação Nacional dos Professores de Portugal en colaboración con Delta Cafés ha organizado un concurso de dibujos y pinturas en escuelas portuguesas sobre la imagen que el alumnado tiene del profesorado.

“Ser docente significa formar parte de una de las profesiones más honestas y gratificantes”, dijo el Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen. Sin embargo, lamentó que el debate actual para definir la enseñanza se limite a resultados claros y medibles que normalmente se limitan a lo que se puede verificar a través de una serie de preguntas de opción múltiple… y se considere que los/las docentes son los/las únicos/as responsables de los resultados.

Condenó: “Si se dedica tiempo a algo diferente se considera que nos estamos desviando del tema y los objetivos. Muchos/as de los/las compañeros/as que decidieron enseñar para cambiar las vidas de los/las niños/as y construir comunidades de aprendizaje están abandonando en masa la profesión porque en demasiados sitios se ha convertido en una industria de prestación de servicios basada en el control, las sanciones y el cumplimiento”.

Recordó: “A tan solo unos años de la fecha límite de 2015 tenemos 60 millones de niños/as que no reciben educación primaria y por lo menos el triple de niños/as que no tienen acceso a la educación secundaria. Se necesitan millones de docentes nuevos/as para que estos/as niños/as no sean simplemente almacenados/as o dejados/as al cuidado de alguien”.

El nuevo informe(en inglés) de la IE y la Campaña Mundial por la Educación Global aborda esta cuestión en profundidad.

“En el Día Mundial de los/las Docentes tenemos que apoyar a los/las profesores/as”, subrayó van Leeuwen. “Ahora más que nunca los/las docentes necesitamos el apoyo de las comunidades a las que servimos: el futuro de nuestra profesión, nuestras escuelas y nuestros/as estudiantes depende de ello”.

El artículo, en inglés, escrito por el Coordinador Principal de la IE, Dennis Sinyolo, ha sido publicado por Equal Times para la ocasión, y puede leerse aquí.

El  sitio web de la IE para el DMD 2012: http://www.5oct.org/2012/index.php/en/?lang=es

Video del Secretario general de la IE, Fred van Leeuwen, para el DMD 2012: