Rindiendo homenaje al docente en todo el mundo
El 5 de octubre numerosas celebraciones han tenido lugar en todo el mundo con el fin de rendir homenaje al papel crucial que desempeñan los/las docentes en el seno de sus comunidades y en la sociedad.
En la sede de la UNESCO, en París, Francia, la IE utiliza “El Día Mundial del Docente” (WTD) como una oportunidad para recordar a todos el porqué existen los sindicatos de los/las docentes y cómo de crucial es que nos movilicemos juntos contra el Movimiento Global de Reforma Educativa, que promueve un incremento de la privatización en educación.
El Subsecretario General de la EI, David Edwards, sugirió que la celebración oficial de 2013 fuera co-presidida por el Secretario General de las Naciones Unidas (UN), Ban Ki-moon, en la sede de las Naciones Unidas. El mensaje de vídeo del Secretario General de la IE, Fred van Leeuwens, fue también bien recibido.
Superando desafíos
Dennis Sinyolo, coordinador principal de Educación y Empleo de la IE, pronunció un discurso en el Simposio WTD organizado en Kampala por el Uganda National Teacher's Union(UNATU). Recordó el tema del WTD para el 2012: "¡Toma partido por los docentes!", y pidió una acción audible, visible, concreta e inmediata para abordar el desafío afrontan los/las docentes a nivel mundial y local, agravada por la crisis económica y financiera: la escasez de docentes, la desprofesionalización, la precarización de la profesión docente y la privatización.
Dennis Sinyolo sostuvo que el número de docentes no es sólo el único reto, sino también la calidad: “La calidad de un sistema educativo no puede superar a la de sus docentes”, y añadió “mostradme la calidad de sus docentes y les diré cómo es la calidad de su sistema educativo”.
Francia: abordando asuntos importantes
Uno de los sindicatos franceses de educación afiliados a la IE, la Féderation nationale de l'enseignement, de la culture et de la formation professionnelle(FNEC.FP-FO), emitió un comunicado reiterando su apoyo a los /las docentes americanos/as de Chicago, quienes recientemente demandaron seguridad en el empleo, la no ampliación de sus días de trabajo y del año escolar así como la no evaluación de los/las docentes basada en los resultados de los/las estudiantes.
En esta celebración mundial, el sindicato destacó la gran dimensión que alcanzaron los/las docentes de Chicago defendiendo su empleo y sus salarios, luchando contra la aplicación de un sistema de evaluación injusto, defendiendo su situación docente y las garantías colectivas, así como apoyando la existencia de los sindicatos, de los derechos sindicales, del derecho a la huelga y de la negociación colectiva.
La FNEC.FP-FO pidió la aplicación de la Recomendación de la OIT/UNESCO de 1966, aún de actualidad, e invocó la Resolución de la IE “¡Por el empleo estable regulado por estatuto y una educación de calidad! ¡No a la supresión de puestos de trabajo ni a los despidos de los trabajadores de la enseñanza!”.
Esta Resolución fue adoptada en el sexto Congreso Mundial de la IE que tuvo lugar en Cape Town, Sudáfrica, a propuesta de la FNEC-FP.FO y la SNETAA-FO.
La FNEC-FP.FO destacó además que el inicio del año escolar en Francia ha estado marcado por la supresión de 12.850 puestos de trabajo docente, y que desde 2007 han desaparecido en el sector educativo unos 80.000 puestos oficiales, que no van a restablecerse según el borrador presupuestario del nuevo gobierno.
Muchas universidades francesas están en bancarrota debido a la Ley de Responsabilidades Universitarias, ya denunciada en 2007 en el Congreso Mundial de la IE celebrado en Berlín, Alemania.
República Dominicana: aumento de la inversión
En la República Dominicana, la Asociación nacional de profesionales y técnicos de la educación(ANPROTED) aprovechó las oportunidades ofrecidas por el WTD de 2012 para promover la situación de los/las docentes.
El sindicato publicó un mensaje de felicitación para todos/as los/la docentes del mundo y de la República Dominicana en el periódico HOY del 5 de Octubre. Este mensaje reafirmó el compromiso que la ANPROTED mantiene en la defensa de la educación y de los intereses de los/las docentes.
La Junta Nacional de la ANPROTED también apoyó y felicitó públicamente “a los/las docentes dominicanos, tanto a los/las docentes técnicos como a los/las docentes educativos y administradores/as, en las escuelas públicas y privadas, en las aulas, en la educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y universidades, por desarrollar un trabajo tan noble y loable que contribuye a la transformación de la sociedad”.
Asimismo, insistió en que el Ministerio de Educación (MINERD) aprueba el lema del WTD, “¡Toma partido por los docentes!”, proporcionando docentes, personal y formadores/as técnicos con mejores condiciones de trabajo y de vida; mejorando sus salarios; ofreciéndoles la formación adecuada; y protegiendo sus derechos.
Los activistas de la ANPROTED también exigieron la aplicación de la Ley de Educación nº 66,97, que busca invertir más del cuatro por ciento del PIB en educación en los presupuestos generales de 2013, con el fin de alcanzar una educación pública de calidad para todos.
También instaron a las autoridades nacionales a incrementar la inversión en investigación educativa. Piden un aumento de salario para los/las docentes y profesionales técnicos. La mejora de la calidad de vida para los/las docentes, explican, es directamente proporcional al salario que se les paga a los/las docentes actualmente, el cual se revela como claramente insuficiente.
En su comunicado, Marvin Andall, Presidente de la Caribbean Union of Teachers(CUT), destacó que "un verdadero docente no es una persona que sólo enseña lecciones académicas”, sino también “un guía que ayuda a los/las estudiantes en todos y cada uno de los ámbitos de la vida”. Según el, los/las docentes son “creadores de futuro”, cuya importancia para la prestación de una educación de calidad es fundamental.
También recordó el enorme trabajo que los sindicatos de docentes realizan buscando mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje para todos, y alentó a los/las docentes a apoyarse los unos a los otros como miembros de la misma profesión y sociedad para convertirse en defensores del progreso y de una educación pública de calidad.
África: afrontando difíciles condiciones de trabajo
En África, en la República Democrática del Congo, la afiliada de la EI la Fédération nationale des enseignants du Congo(FENECO-UNTC) organizó una conferencia para conmemorar el WTD. La Coordinadora Nacional de Finanzas y Solidaridad de la FENECO-UNTC, Marie Kalonda, dirigió la conferencia.
Además, Zéphyrin Ghilembe, Secretario Nacional de la FENECO-UNTC a cargo de las escuelas patrocinadas por la Iglesia Católica, retrató la historia del sindicato. El Secretario General de la FENECO-UNTC, Augustin Tumba Nzuji, abordó el lema “¡Toma partido por los docentes!”.
En Mauritania, el Syndicat national de l'enseignement secondarie(SNES) lamentó que el WTD de este año, un feliz día para docentes de todo el mundo que conmemora “la contribución vital de los/las docentes en la educación y el desarrollo”, ocurra en un “contexto en el cual los/las docentes son víctimas de los arbitrarios traslados geográficos [y] son sancionados por ejercer sus derechos sindicales”.
El sindicato de la educación condena la ausencia de una política nacional destinada a contratar docentes, a dotarles de una formación adecuada y a rehabilitar la condición de la profesión docente, devolviéndola a su estado anterior, cuando era una de las más honorables y gratificantes profesiones de la sociedad mauritana.
Con motivo del WTD, la SNES convocó a los/las docentes mauritanos/as a movilizarse en la defensa de sus derechos y, en particular, para apoyar a los/las colegas víctimas de traslados arbitrarios. Instó al Gobierto a suspender el traslado obligatorio para los/las docentes, y a tomar medidas eficaces encaminadas a la mejora de la situación de todos/as los/las docentes.
Asimismo, también exigió que se entablaran negociaciones entre los sindicatos de profesores y el Ministro de Educación, e instó al público a abogar por los/las docentes y por una educación pública de calidad gratuita para todos.
En el Congo, la Fédération des travailleurs de la science, des sports, de l’enseignement, de l’information et de la culture(FETRASSEIC), junto con el Ministro de la Educación Superior y la UNESCO, organizaron celebraciones en la capital, Brazzaville.
La ministra de Educación Primaria y Secundaria y de Alfabetización así como el ministro de la Educación Profesional y el Empleo, asistieron a la ceremonia de inauguración.
En su discurso, la ministra de la Educación Superior reconoció que los/las docentes congoleños/as trabajan en circunstancias difíciles y que sus condiciones de vida no son todavía aceptables. Manifestó que se deben hacer esfuerzos para mejorar sus condiciones de vida y de trabajo, ya que los/las docentes son ineludibles actores para el desarrollo del país.
Se abordaron cuatro de los problemas que se plantean a nivel mundial: Educación Para Todos/as (EFA) en 2015, el papel de los/las docentes en el Congo; Tomar partido por los/las docentes, con acciones a implantar para mejorar sus condiciones de trabajo; como alcanzar los objetivos de la EFA y contribuir al desarrollo actuando con los/las docentes; la promoción de la formación del profesorado y la profesionalización de la educación en el Congo.
En Túnez, las celebraciones tuvieron lugar en la capital, Túnez. Los sindicatos de la educación primaria, secundaria y superior organizaron una conferencia de prensa donde estuvieron presentes la representante de la IE Angnès Bréda y un profesor sindicado de francés, Roger Ferrari, del Syndicat national des enseignants de second degré(SNES-FSU).
En sus discursos, todos los participantes señalaron la necesidad de defender las escuelas públicas como un servicio obligatorio, gratuito y democrático para todos los/las niños y estudiantes.
Dakher Taher, Secretario General del Syndicat général de l'enseignement de base(SGEB / UGTT), presentó el convenio firmado con el Ministerio de Educación que le permitió cancelar la orden de huelga prevista para el 4 de Octubre. Este acuerdo se centra en las condiciones de trabajo y en las primas pagadas a los/las docentes y directores/as.
Assaad Yacoubi, Secretario General de la Trade union for secondary level teachers, ESMS/UGTT, eligió el 5 de Octubre para lanzar un cuestionario dirigido a todos/as los/las docentes de enseñanza secundaria, dirigido a mejorar la comprensión del fracaso escolar y de las demandas de los/las docentes para reformar y mejorar el sistema educativo tunecino.
Boujarra Hussein, Secretario General de la Fédération générale de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique(FGESRS/UGTT), también denunció la violencia que tiene lugar dentro de las universidades. Esta violencia suele surgir entre los/las estudiantes islamitas y los/las estudiantes afiliados/as a un sindicato. Boujarra Hussein expresó firmemente su deseo de encontrar en un futuro universidades más seguras.
Bréda y Ferrari reiteraron que la solidaridad internacional es parte de la lucha contra las violaciones de los derechos fundamentales, incluyendo el derecho a una educación pública de calidad para todos y el respeto a los derechos sindicales.
Celebraciones globales
Por todo el mundo, los sindicatos docentes se esfuerzan de diferentes maneras en llamar la atención en este día especial. En Portugal, la Federação Nacional dos Professores(FENPROF), en asociación con Delta Cafés, realizaron un concurso de dibujos y pinturas, en escuelas portuguesas, sobre la imagen que los/las estudiantes tienen de sus profesores.
En Haití, la Union Nationale des Normaliens d’Haiti(UNNOH) entregó una placa de reconocimiento a 15 profesores en homenaje a su implicación y en presencia de docentes, alumnos/as, padres, directores/as y personal administrativo, así como de representantes de la CTU (Chigago) y de la PSC-CUNY (NYC), ambos miembros de la American Federation of Teachers.
En Camboya, la Cambodian Independent Teachers’ Association(CITA), inauguró la celebración del WTD con el lanzamiento del Informe de Educación que compara y evalúa la actuación del Ministerio de Educación, Juventud y Deporte en cuatro áreas claves del período 2007-2012, con las mejores prácticas a nivel regional e internacional.El informe otorga al Ministerio una “Calificación E- se podría hacer mucho mejor” e identifica áreas concretas para la mejora de sectores interrelacionados, tales como el salario de los/las docentes, el gasto en educación, los derechos laborales de los/las docentes y la participación de los/las docentes en decisiones educativas.
El Día Mundial de los/las Docentes es también una ocasión para encontrarse con los responsables políticos y funcionarios del gobierno y expresar las preocupaciones e inquietudes de los/las docentes. En Finlandia, la Opetusalan Ammattijärjestö(OAJ) invitó a 50 miembros del Parlamento Nacional a desayunar en el Parlamento. Los miembros del sindicato les presentaron un pliego de peticiones en materia de educación. Como punto principal sostenían que, especialmente en momentos de crisis, uno debe cuidar la educación e invertir en ella. Esta previsto que esta acción se repita cada año el 5 de Octubre. Olli Luukkainen, Presidente de la OAJ, agradeció al Primer Ministro, Jyrki Katainen, por su promesa de entregar recursos adicionales a los municipios en relación con el tamaño de las clases. A la vista de las cercanas elecciones municipales, Katainen anunció que se darían como financiación adicional 80 millones de euros a los municipios que hicieran un esfuerzo por reducir el tamaño de las clases.
En Delhi, India, la All India Primary Teachers’ Federation, celebró una reunión en una escuela con docentes, líderes sindicales, funcionarios educativos del Gobierno de Delhi y de Cooperación así como con funcionarios nacionales. Se discutieron posibles vías y medios para mejorar la situación profesional y las condiciones de trabajo de los/las docentes en el país o como incrementar los logros escolares en esta difícil situación económica.
En el WTD, algunos sindicatos celebraron también logros importantes: en Kenia, la Kenya Union of Post Primary Education Teachers(KUPPET) ganó una batalla por la mejora de los términos y condiciones del servicio de la profesión docente, tras un mes en huelga. El 3 de Octubre, el sindicato recibió una circular que describía el compromiso del gobierno de pagar el convenio colectivo con efectos retroactivos al 1 de Julio.
Solidaridad internacional
En Europa, Mimi Bjerkestrand, Presidenta de la afiliada de la IE, the Union of Education Norway,de Noruega, envió una carta de protesta a la Embajada de Baréin en Londres, Reino Unido, como muestra de apoyo a los colegas de Baréin.
"El día Mundial de los Docentes es una oportunidad para apreciar la dedicación y la contribución de los/las docentes para conseguir una educación de calidad para todos/as", escribió. "Desafortunadamente, hasta el momento en su país, Baréin, los/las docentes han sido recompensados al ejercer sus derechos sindicales básicos con detenciones arbitrarias, procesamientos militares, investigaciones, suspensiones, despidos, recortes salariales y tortura."
Bjerkestrand condenó el hecho de que los/las dirigentes de la Bahraini Teachers’ Association fueran arrestados/as durante las protestas pro-democracia de Marzo del 2011 cuando ejercían pacíficamente su derecho legítimo a la libertad de expresión, asociación y reunión, de acuerdo con las leyes de los derechos humanos internacionales y con las normas internacionales del trabajo.
"La Union of Education Norway insta a las autoridades de Baréin a cumplir con las normas internacionales de derechos humanos, retirar todos los cargos contra Abu Mahdi Dheeb y Jalila Al Salman y garantizar que se respeta el proceso judicial previsto", escribió.
"Mientras se celebra el Día Mundial de los Docentes, queremos hacer una llamada de atención para denunciar la continua represión de libertades civiles y la criminalización de docentes y sindicalistas que realizan actividades perfectamente legítimas en Baréin y en otros lugares. La Union of Education Norway pide a la embajada de Baréin en Londres que transmita este mensaje a las autoridades competentes de su país”.
La IE también ha denunciado en repetidas ocasiones la nefasta situación de los miembros de los sindicatos educativos en Baréin.
El WTD es una ocasión para mostrar solidaridad entre los sindicatos de todo el mundo. Este año, Sheila Nunan, Secretaria General de la Irish National Teachers Organisation(INTO), en Irlanda, emitió un mensaje de apoyo a la Cambodia Independent Teachers’ Association(CITA), en Camboya. En la edición especial de su boletín por el WTD, la INTO celebró los esfuerzos de sus miembros en un entorno difícil y se comprometió a seguir ofreciendo asistencia a la CITA en el futuro desarrollo de sus programas de contratación y desarrollo profesional.
Un grupo de activistas que trabajan en solidaridad con los/las docentes encarcelados en Irán en una campaña denominada "ser la voz de los/las docentes iraníes", también envió el 5 de Octubre sus mejores deseos a todos/as los/las docentes del mundo. Lo hicieron a través de una declaración firmada por cerca de 300 personas de todas las áreas y por decenas de sindicatos, asociaciones y partidos políticos.
La campaña, "ser la voz de los/las docentes iraníes", lanzada en Facebook, ha sido capaz de captar el interés de muchas organizaciones internacionales y sindicatos docentes de todo el mundo en un período de tiempo relativamente corto.
En Irán, declaran los activistas, los sindicatos docentes están prohibidos y los activistas docentes son procesados y detenidos por el Gobierno. Actualmente, todos los sindicatos docentes de Irán están disueltos y muchos/as de sus miembros activos están o bien detenidos, o bien haciendo frente a la amenaza de ser arrestados en breve.
Entre otras cuestiones, la campaña advierte del peligro de que se repita la amarga experiencia de la ejecución del docente Farzad Kamangar, y expresa su profunda inquietud por la posible ejecución de tres docentes encarcelados: Abolreza Ghanbari, Hashem Shabaninejad y Hadi Rashedi. La campaña insta a que todas las organizaciones internacionales inicien una acción inmediata y coordinada con el fin de revocar las órdenes de ejecución.
Partiendo de que la detención de docentes es equivalente a la encarcelación del pensamiento y de la educación, la campaña exige la liberación inmediata e incondicional de los siguientes docentes arrestados: Mohammad Ali Agoushi, Mahmoud Bagheri, Badaghi Rasoul, Daavari Mohamad y Abdollah Momeni.
Las organizaciones internacionales también celebraron el WTD en mayor número que nunca. Los comunicados y los discursos están disponibles en el sitio web de la IE dedicado al WTD.
