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Dos afiliadas de la IE, la Federación griega de docentes de escuelas de secundaria estatales (OLME) y el sindicato alemán Gewerkschaft Erziehung and Wissenschaft (GEW), se reunieron el 7 de febrero en Atenas, Grecia.

Organizaron una rueda de prensa centrada en problemas comunes en el sector de la educación y que afectan a los/las docentes en sus países, así como a los/las empleados/as en toda Europa.

OLME: Problemas graves para los/las estudiantes y los/las docentes

En su discursos de apertura, el Presidente de OLME, Nikos Papachristos, destacó los serios problemas a los que se enfrentan los/las estudiantes en las escuelas, como la malnutrición y el índice de abandono escolar durante la instrucción obligatoria.

Asimismo, comentó que los/las profesores/as en Grecia se enfrentan a serios problemas. “En particular, a menudo se obliga a los/las nuevos/as docentes a trasladarse al lugar donde se les ha destinado con un salario de tan solo 600 euros al mes”.

También se quejó de que todavía hay 1.600 puestos vacantes a mediados del año escolar. Explicó que, por primera vez, los/las alumnos/as corren el riesgo de ser excluidos/as de los exámenes finales debido a la incapacidad del Estado de proporcionar personal docente y cubrir los puestos vacantes.

“El desempleo es un problema enorme que lleva a la migración forzosa de científicos/as cualificados/as y bien preparados/as, cuando podrían contribuir al crecimiento económico y la prosperidad del país”, señaló Papachristos.

GEW: Una visión europea basada en el crecimiento

El Presidente del GEW, Ulrich Thöne, dijo estar convencido de que los/las empleados/as de la educación y los/las docentes en particular pueden resolver sus problemas a través del diálogo y la cooperación.

Dijo que, a no ser que se resuelvan, los problemas experimentados en Grecia y otros países europeos se extenderán con la misma intensidad por todo el continente. Los/las trabajadores/as de Europa necesitan una nueva visión europea que no se base en la gestión de la crisis y la recesión actuales, sino en el crecimiento.

“Necesitamos un Plan Marshall moderno y los sindicatos de empleados/as de Europa han trabajado metódicamente en esta dirección”, destacó Thöne. “En estos momentos, lo que se necesita para impulsar la economía es la inversión y la creación de nuevos empleos para que la economía florezca, el desempleo se reduzca y se destinen más fondos a mantener y reforzar tanto el estado de bienestar como la educación”.

Explicó que los recursos necesarios para poner en marcha este plan se pueden obtener por medio de la imposición de las plusvalías (del 3%) o la emisión de bonos para este fin.

A continuación criticó el bajo gasto en educación en Grecia y mencionó que, incluso en Alemania, el gasto en educación es insuficiente y 1% por debajo de la media de la OCDE. “Éste es el origen de problemas como el alto porcentaje de analfabetismo; 7,5 millones de ciudadanos/as de entre 14 y 64 años son analfabetos/as funcionales y, como resultado, están excluidos socialmente”, denunció.

Añadió que 1,5 jóvenes de entre 22 y 30 años no han recibido la educación necesaria para su incorporación profesional, mientras que al mismo tiempo en Alemania y Grecia, y en general en toda Europa, los puestos vacantes para mano de obra muy cualificada son cubiertos por científicos/as de otros países.

Con respecto a la malnutrición en las escuelas griegas, Thöne reiteró que el Estado es responsable de satisfacer las necesidades nutricionales básicas de los/las niños/as para que su educación no se vea dificultada por la pobreza.

Al final de la reunión ambos sindicatos expresaron su intención de continuar esta cooperación positiva.

CSEE: La colaboración y la unidad entre sindicatos de docentes es fundamental

“Promovemos firmemente este tipo de colaboración entre afiliadas. Hay una gran necesidad de unidad y cooperación entre sindicatos de la educación en el ámbito europeo”, dijo Martin Rømer, Director de la región europea de la IE, el Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE). “Los/las educadores/as sólo conseguirán una educación de calidad en Europa si están unidos/as, a pesar de la crisis económica y financiera que lleva a demasiados gobiernos a reducir el gasto en educación”.