Malasia: excesiva burocracia dificulta la enseñanza de calidad
El National Union of the Teaching Profession (NUTP), una de las afiliadas nacionales de la IE, ha explicado que el trabajo adicional de recoger datos y facilitarlos al Ministerio de Educación y el nuevo sistema de enseñanza dificultan la enseñanza de calidad.
Demasiado papeleo para los/las docentes
“Los/las docentes no son capaces de proporcionar una educación de calidad a los/las estudiantes y la culpa es claramente del Ministerio de Educación, que parece estar abrumando a los/las profesores/as con trabajo administrativo”, dijo el Presidente del NUTP, Hashim Adnan.
“Actualmente se da más trabajo administrativo a los/las docentes porque los/las funcionarios/as del ministerio desean obtener datos”.
Explicó que se exige a los/las profesores/as que introduzcan en el sistema informático notas individuales, lo que no sólo lleva mucho tiempo, sino que también les estresa.
“Es una práctica en curso y los/las docentes trabajan hasta las 3 o 4 de la madrugada para cumplir los plazos fijados”, dijo Adnan. “El retraso de un solo profesor o profesora afectaría a todo el grupo de docentes, ya que entonces no se puede obtener la nota media de los/las estudiantes”.
Criticó el sistema por ser un "sistema malo que promueve el plagio", es decir, los/las docentes copian las notas dadas a los/las estudiantes por otros/as docentes.
Se quejó de que se exige a los/las docentes que enseñen y terminen el programa de estudios sin el beneficio de contar con substitutos/as. Según un sistema denominado Melindungi Masa Instructional(MMI) que empezó en abril de 2013, los/las docentes deben completar el programa de estudios anual sin el beneficio de poder contar con un/a docente que les substituya.
“¿Quién enseña a los/las estudiantes si los/las docentes deben asistir a reuniones o actividades deportivas?”, preguntó Adnan. “Con el MMI, los/las docentes deben apurarse para terminar su programa de estudios.
Este sistema impide que los/las docentes estimulen las mentes jóvenes. Sin el MMI, los/las docentes han promovido una educación de calidad y esto se puede ver en el número de estudiantes que continuó su educación terciaria en el extranjero.
“Si quieren que ofrezcamos una educación de calidad, dejen la enseñanza a los/las docentes y no nos atosiguen con otras cosas”, recalcó. “El deber de un/a docente es enseñar, no introducir datos en un ordenador".
El Ministerio de Educación debe estar dispuesto a escuchar comentarios
Además, condenó el hecho de que el Ministerio de Educación se muestre reticente a recibir comentarios del sindicato.
“Los/las funcionarios/as del ministerio deben ser valientes y sinceros y aceptar nuestras contribuciones”, insistió Adnan. “Sólo entonces desarrollaremos un sistema que funciona. Podemos decirles lo que funciona y lo que no”.
Añadió que aunque el NUTP está dispuesto a trabajar con el Ministerio de Educación para mejorar la calidad de la educación en las escuelas, el Ministerio también debe estar abierto a las sugerencias del sindicato de la educación.
Lamentó que si el ministerio decide no toma en cuenta los comentarios del NUTP, el sindicato no puede hacer nada al respecto.
IE: El gobierno debe escuchar a los sindicatos
“Las autoridades públicas son totalmente responsables de proporcionar una educación pública de calidad y gratuita y garantizar que todos/as los/las ciudadanos/as tengan acceso a ella", dijo Fred van Leeuwen, Secretario General de la IE. “Instamos al gobierno malasio a entablar negociaciones de buena fe con las organizaciones que representan a los/las educadores/as y a escuchar detenidamente sus recomendaciones para mejorar la calidad de la educación en el país”.