Ei-iE

El sindicato nacional de docentes de Kenia (KNUT por sus siglas en inglés) y el sindicato de trabajadores domésticos, de hostelería, de instituciones educativas, de hospitales y afines (KUDHEIHA por sus siglas en inglés), dos organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación, han instado al gobierno a participar en un dialogo social honesto para garantizar la calidad de la educación en el país.

La Comisión nacional del servicio docente (TSC por sus siglas en inglés) ha de contratar a más docentes. Esta es la opinión de Wilson Sossion, el recientemente elegido Secretario General del KNUT, que dirigió la 56ª Conferencia de Delegados del KNUT, el 9 de diciembre. “A pesar de haber ejercido más presión sobre la TSC, esta tiene que contratar todavía a 23 000 docentes como prometió”, afirmó el Secretario.

El KNUT ha otorgado 16 días a la TSC para contratar a los docentes o deberán hacer frente a los tribunales laborales cuando las escuelas vuelvan a abrir.

KNUT: Los docentes deben estar implicados en el diálogo

Sossion afirmó que era perjudicial para los niños de Kenia que se les denegara el acceso a una educación de calidad simplemente porque el Gobierno no consigue gestionar seriamente los asuntos relacionados con la educación. “Como nuevo Secretario General de este sindicato, me mostraré muy firme con el Gobierno en lo que respecta a los asuntos de educación”, añadió.

En cuanto a la ratio profesores/alumnos, el KNUT ejercerá presión sobre el Gobierno para que la proporción adecuada sea acordada y firmada mediante un acuerdo de negociación colectiva. Sossion comentó que esto llevará al Gobierno a contratar a más profesores, siempre que el tesoro nacional proporcione fondos para esto. Estas son medidas que contribuirán a conseguir la excelencia en el sector de la educación, declaró.

Afirmando que los salarios de los docentes deben estar en consonancia con las condiciones de servicio, Sossion afirmó: “Vamos a instar al Gobierno para que garantice que se utilizará más dinero para financiar la mejora de la educación en el país”.

Continuó diciendo que no sería correcto que la TSC formulara políticas que afecten a los docentes sin que estos estén implicados.

KUDHEIHA: Se requiere la intervención de la IE

KUDHEIHA, otra organización afiliada de la Internacional de la Educación, también ha propuesto una mejora de las condiciones para los profesionales del sector de la educación.

“Instamos a la Internacional de la Educación a que ejerza presión sobre el Gobierno con el fin de satisfacer la urgente necesidad de obtener un Acuerdo de Negociación Colectiva (ANC) para el personal no docente de las instituciones educativas”, declaró el Secretario General del KUDHEIHA, Albert Njeru, en una carta enviada al Secretario General de la Internacional de la Educación, Fred van Leeuwen, el 7 de noviembre. “El objetivo es fomentar la igualdad en todas las instituciones educativas, por ejemplo, un ANC común para todas las universidades, otro ANC común para los institutos y las instituciones terciarias y un ANC común para todas las escuelas de primaria y secundaria. Esto ayuda en gran medida a resolver muchos de los problemas a los que se enfrentan las instituciones”.

Algunos de los problemas a los que se enfrenta el KUDHEIHA, debido a la ausencia de un ANC común en las instituciones educativas para el personal no docente son los siguientes:

·         La ausencia de incremento de sueldo en cinco años o más para algunos trabajadores.

·         El aumento del número de huelgas promovidas por trabajadores insatisfechos.

·         La falta de términos y condiciones de servicio definidas para el personal no docente, que ocasionan una baja moral en el trabajo.

·         La falta de trabajo decente y justo.

·         La falta de protección social y de seguridad laboral.

·         La falta de seguridad en el lugar de trabajo.

·         El sueldo insuficiente del personal no docente, por debajo de las directrices generales del sueldo medio de los funcionarios del Gobierno.

·         Las remuneraciones personales destinadas a los trabajadores están siendo utilizadas para pagar a  docentes miembros de la Junta de gobernadores (dirección) y para pagar excursiones para los docentes.

·         El acoso y, en ocasiones, los despidos por parte de la Junta de gobernadores de personal no docente que ejerce su derecho de afiliarse a un sindicato.

Alrededor del 90 por ciento de todos los casos que el KUDHEIHA ha llevado al Tribunal de Trabajo son contra miembros de la Junta de gobernadores. Esto podría evitarse siempre que el Ministerio de Educación facilitara la firma de un acuerdo de negociación colectiva que defina los términos de servicio de los trabajadores, es decir, los salarios, las prestaciones, los procedimientos disciplinarios, etc.

IE: La unidad entre los sindicatos nacionales es fundamental

“Nos congratulamos por el hecho de que los afiliados tengan el mismo planteamiento y peticiones para el Gobierno”, afirmó la Coordinadora Regional Principal de la Internacional de la Educación, Assibi Napoe. “Los sindicatos de docentes tienen que mantenerse apartados de los argumentos políticos y participar más en la consecución de la agenda educativa. Esto, sin embargo, solo puede resultar eficaz si el Gobierno participa en el diálogo social y acepta realmente a las organizaciones que representan a los profesionales de la educación. Por lo que le instamos a que lo haga”.

Asimismo, Assibi Napoe acogió con agrado el hecho de que la recién lanzada campaña Unidos por la calidad de la educación de la InternacionaI de la Educación fomentará la unidad entre los sindicatos educativos, en Kenia y en mundo entero, bajo el congregador lema de la educación pública gratuita y de calidad para todos.