Zambia: Una ECE de calidad como punto prioritario en el trabajo del sindicato
La Zambia National Union of Teachers, sindicato afiliado a la IE, organizó un taller en Lusaka del 27 al 30 de enero con el fin de desarrollar la política y la estrategia del sindicato para la prestación de unos servicios educativos de calidad en la primera infancia (Early Childhood Education, ECE) en Zambia.
El taller fue apoyado por la convicción de la IE de que "cada niño/a tiene el derecho fundamental de aprender y desarrollar su potencial al máximo mediante la igualdad de acceso a una educación pública de calidad, independientemente de su edad, género, origen, etnia u origen social”. A la reunión asistieron diferentes organizaciones de África y otros lugares, como la Union of Education Norway(UEN), la Danish National Federation of Early Childhood Teachers and Youth Educators(BULP), la oficina regional de la IE para África (EIRAF) y la South Africa Democratic Teachers’ Union(SADTU).
La ECE en las escuelas públicas
La ECE en Zambia está principalmente en manos de organizaciones no gubernamentales (ONG) y del sector privado, el Estado tiene muy poco o ningún control sobre la calidad de la educación que se imparte en esta etapa de la educación de los/as ciudadanos/as de Zambia. Sin embargo, recientemente, el ministro de educación, ciencia, formación profesional y educación primaria decidió que la ECE se impartiría en escuelas públicas seleccionadas a partir de 2014.
La dirección de la ZNUT cree que, al igual que la defensa y la seguridad nacional, la educación, desde la primera infancia hasta el nivel superior, debería ser pública. En cooperación con otros sindicatos docentes tales y como la IE, la UEN, la BUPL y la SADTU, la ZNUT ha desarrollado una política y estrategia con el objetivo de impartir una ECE de calidad en Zambia. El plan político, estratégico y de implementación pasará a través del protocolo del sindicato para gestionar posibles imputs y su adopción.
A través de esta política de la ECE, la ZNUT muestra que los sindicatos docentes también están preocupados por la calidad de la educación que están proporcionando para un mejor futuro de su sociedad, además de otras cuestiones importantes como la mejora de los salarios y de las condiciones de trabajo.
La IE: El derecho del /a niño/a a la educación comienza con la ECE
"Todos/as los/as niños/as tienen derecho a la educación - un derecho que está expresado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y en la Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño”, señaló Fred van Leeuwen, secretario general de la IE. “Este derecho empieza con la ECE y se extiende a la educación primaria, secundaria, superior y al aprendizaje para toda la vida”.
La calidad de la ECE es defendida por la IE en el marco de su campaña de acción global para una educación pública gratuita, accesible y de calidad para todos/as, añadió.
