Reino Unido: los sindicatos se oponen a los cambios en el sistema de inspección Ofsted
La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) y el National Union of Teachers (NUT), las dos más grandes afiliadas nacionales de la IE, han mostrado su rechazo a los cambios en el sistema de inspección Ofsted. El inspector jefe de educación, Sir Michael Wilshaw, anunció los cambios el 21 de marzo.
NUT: las escuelas deben llevar a cabo las evaluaciones
«Sir Michael Wilshaw sigue sin hacer frente a la naturaleza destructiva de las inspecciones Ofsted», ha afirmado la secretaria general del NUT, Christine Blower. «El propio Sir Michael ha afirmado que dos de cada cinco docentes abandonan la profesión en los primeros cinco años. Sin duda, uno de los motivos es que no se sienten capaces de enfrentarse a la presión de una nueva inspección Ofsted».
El NUT cree firmemente que que un inspector observe una lección durante 20 minutos no es más que una pérdida de tiempo y dinero.
«Aunque los docentes entienden la necesidad de rendir cuentas, hay pruebas clarísimas procedentes de investigaciones y de la práctica que demuestran que la evaluación realizada por las propias escuelas es primordial en la inspección y el apoyo escolar», ha subrayado Blower.
«Las inspecciones Ofsted, horriblemente orientadas hacia las reválidas, hacen que muchos puestos de líderes y docentes sean más difíciles de cubrir en todas partes, y probablemente más aún en las escuelas con una mayor proporción de alumnos difíciles», ha añadido.
«Todo el mundo quiere lo mejor para sus alumnos, pero este sistema de inspección no funciona ni para los docentes ni para elevar los estándares educativos en un currículo equilibrado», ha asegurado Blower.
NASUWT: no se presta la atención necesaria a las necesidades de los jóvenes
La NASUWT también ha mostrado su oposición a estos cambios. «La declaración no aborda los problemas más graves que tienen las escuelas y los docentes con Ofsted, la cuestión de cómo la inspección obliga a las escuelas a centrarse en la preparación para el Ofsted, en lugar de ocuparse de las necesidades de niños y jóvenes», ha afirmado el secretario general de la NASUWT Chris Keates.
«El empeño en juzgar la efectividad de las escuelas centrándose en los datos sobre el rendimiendo únicamente agravará la presión sobre las escuelas, incitando a buscar aún más datos », ha advertido.
Ha añadido que los problemas con la manipulación del sistema, la reducción del currículo y la enseñanza orientada hacia los exámenes, resultado del actual marco de rendición de cuentas, persistirán, con la única diferencia de que se pasará de un sistema de reválidas a otro.
La NASUWT ha mostrado su constante preocupación por la variabilidad de las valoraciones que emite Ofsted sobre las escuelas.
«La opción de que todos los inspectores sean contratados por Ofsted es un paso en la dirección correcta para tratar este problema, pero lo que hace falta es una reforma fundamental del régimen escolar de rendición de cuentas», ha apuntado Keates. «Necesitamos un sistema de responsabilidades adecuado que respalde a las escuelas para garantizar que todos los jóvenes puedan alcanzar su pleno potencial».
Para la IE el diálogo es esencial
El secretario general de la IE, Fred van Leeuwen, ha transmitido el apoyo de la IE y sus afiliados a sus compañeros británicos.
« El gobierno británico sigue sin entender que preparar para los exámenes no es la forma adecuada de lograr que los estudiantes reciban una educación de calidad», ha añadido.
«Las autoridades públicas, incluido el gobierno británico, deben entablar un diálogo social con las organizaciones que representan a los docentes y al personal educativo para desarrollar unos sistemas de rendición de cuentas adecuados», ha dicho. «También deben destinar los fondos públicos que sean necesarios para apoyar la educación de calidad en todas las escuelas».
