Australia: El gobierno debe hacer más esfuerzos por los/as estudiantes con discapacidad
Aproximadamente a unos/as 100.000 estudiantes australianos/as con discapacidad se les niega apoyo financiero. Esta es la razón por la que se le ha pedido de manera urgente al gobierno de Abbott que cumpla su promesa de incrementar los fondos para los/as que más lo necesitan.
En 2009, la Oficina de Estadística de Australia determinó que había 292.000 estudiantes con discapacidad en Australia, sin embargo “las cifras del Informe de la Comisión de Productividad de los Servicios del Gobierno mostraron que 190.887 estudiantes con discapacidad recibieron apoyo financiero de las escuelas australianas en 2013, tan solo un 5,3% del total”, señaló Correna Haythorpe, presidenta de la Australian Education Union (AEU).
Según Haythorpe, esto significa que al menos 100.000 estudiantes con discapacidad no están recibiendo ningún tipo de apoyo financiero, una cifra que probablemente será mayor si se tiene en cuenta el crecimiento demográfico.
Cumplir con el plan de financiación Gonski
Haythorpe subrayó que los/as estudiantes no pueden acceder a la educación que necesitan debido a la falta de recursos, tal y como falta de personal de apoyo en las escuelas. “La igualdad de trato para los/as australianos/as con discapacidad debería comenzar con una educación que les permitiera desarrollar todo su potencial. Cualquier otra cosa sería una vergüenza que tendría enormes costos sociales en el futuro”.
Haythorpe señaló desigualdades significativas en la financiación, apuntando que algunas escuelas prósperas reciben cerca de 40.000 dólares por cada estudiante con discapacidad, una evidencia más de un sistema que falla.
"Estas cifras muestran claramente que si el gobierno de Abbott no se compromete a completar los seis años de financiación de la reforma educativa Gonski, que tiene como objetivo que todas las escuelas alcancen un nivel mínimo de recursos, nos encontraremos con un sistema todavía más desigual al que tenemos ahora”, afirmó Haythorpe.
Diferencias estatales
Para complicar aún más las cosas, la falta de una definición común sobre discapacidad está causando una enorme variación en la proporción de estudiantes financiados en los diferentes estados. La AEU está instando a los estados y a los territorios a que asuman su responsabilidad y presionen al gobierno de Abbott para sufragar de manera completa los seis años de reformas del plan Gonski, incluyendo una partida de discapacidad que refleje el actual costo de educar estudiantes con discapacidad.
