A World at School lanza su plan para mantener las escuelas de Pakistán seguras
El anuncio de un plan de 15 puntos para impulsar la seguridad en las escuelas de Pakistán, realizado por el Enviado Especial de Naciones Unidas para la Educación Global y el Primer ministro de Pakistán, se produce dos meses después del atentado mortal perpetrado en Peshawar.
En una campaña de varios millones de dólares, destinada a impulsar la educación de las niñas y los niños en Pakistán, la ONG A World at School ha lanzado un plan de 15 puntos para una Iniciativa Escuelas Seguras en Pakistán. Asimismo, el Enviado Especial de Naciones Unidas para la Educación Global, Gordon Brown, y el Primer ministro de Pakistán, Nawaz Sharif han mostrado su apoyo a este plan cuyo objetivo es hacer que las escuelas del país sean más seguras.
«Me comprometo personalmente a hacer que esta iniciativa sea un éxito», declaró el Primer ministro Sharif.
El Primer ministro y el Enviado de la ONU han acordado trabajar juntos para mejorar la seguridad en las escuelas de Pakistán después de que un terrorista perpetrara una masacre en una escuela en Peshawar el pasado mes de diciembre. Se están haciendo llamamientos a los gobiernos, a las fundaciones y al sector empresarial con el fin de financiar este plan.
A lo largo de cuarenta años, Pakistán se ha visto azotado por más atentados a sus escuelas que cualquier otro país del mundo, los cuales se han cobrado la vida de cientos de profesores y alumnos.
El plan de 15 puntos para una Iniciativa Escuelas Seguras en Pakistán comprende:
- La participación de la comunidad para establecer zonas de paz en las escuelas y alrededor de estas.
- Negociaciones con los dirigentes religiosos para promover la educación.
- El establecimiento de un sistema de vigilancia comunitaria.
- Planes de seguridad individuales para cada escuela.
- La creación de unidades de respuesta rápida.
- La instalación de sistemas de comunicación de última tecnología.
- La creación de planes especiales para las escuelas situadas en zonas de alto riesgo.
