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Miles de niños y niñas que resultaron afectados por el terremoto que se produjo el mes pasado en Nepal, han retomado las clases cinco semanas después de una catástrofe que se cobró la vida de más de 8.600 personas y que destruyó numerosas escuelas en diversos puntos del país.

La educación en Nepal vuelve a funcionar a pesar del gran número de aulas y edificios escolares que han resultado dañados. El gobierno nepalí y los organismos de asistencia han logrado construir 137 centros provisionales de aprendizaje para los 14.000 niños que, por primera vez en varias semanas, han vuelto a asistir a la escuela el pasado domingo 31 de mayo, día laboral en Nepal. El personal de asistencia humanitaria ha declarado que hace falta construir más de 4.500 centros educativos para dar cabida a los estudiantes que se han visto obligados a abandonar sus respectivas escuelas como consecuencia del terremoto.

Las autoridades educativas han dicho que, antes de retomar los estudios, los niños podrán jugar e interactuar con los profesores durante un período de dos semanas, esperando que esto les ayude a superar la traumática experiencia por la que han pasado.

Más de 32.000 aulas han quedado destruidas como consecuencia del terremoto de magnitud 7,8 que sacudió el país el pasado 25 de abril, afectando a casi una tercera parte de la población de 28 millones de habitantes. El 12 de mayo, un segundo terremoto de magnitud 7,3 provocó nuevos destrozos, dificultando las tareas de reconstrucción.

Casi 1 millón de niños se han visto gravemente afectados por los terremotos, según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), el cual ha indicado además que se necesitarían 24,1 millones USD (19,6 EUR) para establecer los centros de aprendizaje y capacitar a más de 19.000 docentes y voluntarios en la prestación de apoyo psicosocial.

A mediados de mayo, poco después del devastador terremoto, una delegación de la Internacional de la Educación (IE) se reunió con representantes de las tres afiliadas de la IE en Nepal: la Nepal National Teachers' Association, la Nepal Teachers' Association y el Sansthagat Vidyalaya Schickshak Union Nepal, así como con representantes de la confederación de docentes CNT.

Una cuestión sumamente preocupante para la IE es la amenaza de la privatización del sistema de educación pública en Nepal. Las afiliadas nepalíes han señalado que, a menos que se disponga de un espacio educativo alternativo para los edificios de las escuelas públicas que han quedado destruidos por la catástrofe, los estudiantes van a verse obligados a matricularse en escuelas privadas.

Los docentes toman la iniciativa

La lucha para volver a la normalidad va a estar plagada de dificultades, y sin embargo, días después del primer terremoto, todos los docentes de Nepal convinieron renunciar a seis días de salario – lo que equivale a un total de más de 6 millones USD – con el fin de brindar apoyo a sus conciudadanos y compañeros y compañeras docentes más necesitados. Pero además de esta importante contribución, se necesita mucho más apoyo para conseguir que el sector educativo logre levantar cabeza.

A fin de responder a las necesidades más urgentes y poder generar estabilidad a largo plazo, la IE solicita contribuciones al Fondo de Ayuda y Solidaridad para apoyar a los sindicatos nepalíes de docentes, a sus miembros y a sus estudiantes. Para participar o recibir más información, puede ponerse en contacto con Nicolas Richard, Coordinador Principal de la IE, Unidad de Solidaridad y Desarrollo, en la dirección [email protected], o utilizar directamente los siguientes datos bancarios:

Education International

ING Bank

Avenue Marnix, 24, B-1000 Bruselas – Bélgica

IBAN: BE05 3101 0061 7075

Nº de cuenta: 310-1006170-75

SWIFT: BBRUBEBB

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