Mejorar la calidad de las condiciones de empleo de los docentes en todo el mundo
Más de 60 participantes procedentes de más de 40 países discutieron la resolución relativa a los Términos y condiciones de empleo de calidad, y destacaron la necesidad de que la Internacional de la Educación inicie un intenso debate sobre este tema después del Congreso.
El taller titulado “Con NUESTRAS condiciones: condiciones de empleo de calidad”, celebrado el 23 de julio en el 7° Congreso Mundial de la Internacional de la Educación que tiene lugar del 21 al 26 de julio en Ottawa, Canadá, ofreció la oportunidad de iniciar un debate mundial sobre las condiciones de empleo de los docentes.
“¿Qué deberíamos defender con respecto a los términos y condiciones de empleo?”, “¿Qué deberíamos reclamar o ganar? fueron algunas de las preguntas que Jefferson Berriel Pessi, Coordinador de la Internacional de la Educación (IE), planteó a los participantes.
Cuqui Vera, de FECCOO, España, inició la sesión explicando que las horas en la enseñanza son diferentes de las horas laborales. Siguió diciendo que los docentes contratados necesitan tener las mismas condiciones de trabajo que los docentes empleados por las autoridades públicas.
Es crucial realizar una investigación, tener estrategias y realizar eventos sobre las condiciones de empleo de los docentes de calidad, dijo.
Vera también insistió en la gran responsabilidad legal y los posibles asesoramientos jurídicos que necesitan los docentes, en la importancia del número de alumnos por docente, el derecho a la capacitación de los docentes y el derecho a enseñar en un lugar seguro, tanto a nivel físico como psicológico.
“Un empleo de calidad es un empleo que beneficia a ambas partes”, recalcó Jean Kamdem de FESER, Camerún.
“En mi país”, se lamentó, “hay una escasez de empleo de calidad, aunque la calidad de la educación esté aumentando. Nosotros, los sindicatos, tenemos que intercambiar nuestras experiencias y aprender de nuestros éxitos y fracasos”, insistió Kamdem.
Odile Cordelier, de SNES/FSU, Francia, destacó la importancia de contar con docentes altamente cualificados, con docentes capacitados, y se lamentó de la mala imagen que tienen los docentes en la sociedad francesa.
“Si reafirmamos colectivamente una serie de principios y compromisos, y los compartimos, seremos una profesión más fuerte”, dijo. “Luchar por los docentes es luchar por los estudiantes”, subrayó Cordelier.
