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Varios líderes de sindicatos educativos del África Occidental francófona debatieron sobre la educación inclusiva con un enfoque basado en los derechos, especialmente los de personas lesbianas, gais, bisexuales, transgéneros e intersexuales.

En el ámbito de la región africana de la Internacional de la Educación (IE), 19 líderes sindicales y miembros de la Fédération des Syndicats de l'Education Nationale y la Fédération Nationale des Syndicats de l’Education du Togo se reunieron del 11 al 13 de noviembre en Lomé (Togo) para asistir a un taller subregional sobre educación inclusiva que llevó por título «Unidos por una educación pública de calidad con diversidad».

Tras analizar casos de exclusión sufridos por determinados grupos, en concreto, los que se ven afectados por la discriminación, la homofobia y la estigmatización educativa en el ámbito nacional, los participantes intercambiaron información sobre la situación y los derechos de lesbianas, gais, bisexuales, transgéneros e intersexuales (LGBTI) y compartieron testimonios sobre lo que ocurre en sus respectivos países.

En los debates de la mesa redonda los participantes comprendieron mejor los problemas de la comunidad LGBTI.Reconocieron que no se trata de un fenómeno nuevo ni importado, sino de una realidad presente a lo largo de la historia en todo el mundo que debe definirse y debatirse.

Los participantes también asumieron que existen diferentes minorías a las que hay que proteger.Además, fueron conscientes de que la mayoría de las personas con orientaciones sexuales diferentes sufren ataques constantes y violaciones de los derechos humanos.

Las sesiones se centraron en las diversas resoluciones del Congreso de la IE sobre los derechos LGBTI, así como la política de la IE de no discriminación en el acceso a una educación pública de calidad; los estándares sobre derechos humanos y el análisis de la situación legal de los derechos de ciudadanos LGBTI en África Occidental; el impacto de la diversidad cultural y sexual a la hora de alcanzar el objetivo de desarrollo sostenible número 4 («Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos») y los papeles y responsabilidades de las organizaciones educativas para garantizar la equidad y no discriminación en el sector de la educación.

Al final del taller de tres días, los participantes aportaron recomendaciones y desarrollaron planes de acción para la formación, información y defensa del derecho a una educación inclusiva para todos, sin exclusión alguna.En concreto, los asistentes acordaron que, ya en sus países de origen, sus sindicatos:

• Aumentarían sus esfuerzos para que la educación de calidad inclusiva en la diversidad sea una realidad;
• Contribuirían a ampliar el ámbito de la inclusión ayudando a los docentes a responder con mayor eficacia a las necesidades de la comunidad LGBTI.
• Trabajarían para mejorar las prácticas docentes que valoren el respeto y la diversidad y eliminen barreras como los prejuicios y la violencia.

Los participantes también recomendaron que la IE aumente la concienciación y las destrezas en los sindicatos para desarrollar planes de acción que promuevan el respeto hacia todos, incluidos los ciudadanos LGBTI, proporcionando a sus organizaciones miembro el apoyo que necesiten.