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En un momento en que las negociaciones de la COP21, en París, se centran en alcanzar un acuerdo sobre el clima, el papel central que posee la educación a la hora de crear un futuro sostenible se ha visto en gran parte eclipsado, un problema que la Internacional de la Educación insta a que los dirigentes reconozcan.

Para la Internacional de la Educación (EI), resulta fundamental que se mantenga un artículo destacando la importancia de la educación y de la formación en la lucha contra el cambio climático en el acuerdo final que se alcance en la 21ª Conferencia de las Partes (COP21).

Lo mismo puede decirse sobre la sección del acuerdo que trata de la investigación. Al eliminar cualquier referencia a los recursos financieros que se necesitan para su aplicación, los negociadores han debilitado considerablemente el alcance de esta sección.

Teniendo en cuenta la resolución de la EI sobre la educación para el desarrollo sostenible y sobre la investigación pública y la crisis ambiental, adoptada en julio de 2015 en su último Congreso Mundial, la Internacional de la Educación siente una gran preocupación por el hecho de que el acuerdo final resulte insatisfactorio en lo que respecta a estos relevantes aspectos que considera cruciales para el futuro de la lucha contra el cambio climático.

Este mensaje fue reiterado por el secretario general de la IE, Fred van Leeuwen, en sus comentarios durante el evento COP21, en los que recalcó “el importante papel que desempeñan o pueden desempeñar la profesión docente, así como nuestros sistemas educativos para lograr una ‘Conciencia Global Climática’”.

Para preparar adecuadamente a nuestros hijos para los desafíos que tienen por delante, afirmó el Secretario, la educación debe constituir un componente clave en un acuerdo climático. “Debe adoptarse un compromiso serio con el fin de garantizar que la educación en materia de desarrollo sostenible se integre completamente en los sistemas educativos. Debe venir incorporada en el plan de estudios”.

Con motivo del 'Día de la Educación' en la COP21, celebrado el viernes, van Leeuwen expresó su decepción por el hecho de que a la educación solo se le dedicara un día, y encontró “desconcertante” que no se haya otorgado a la educación un lugar más prominente en el artículo 8 del proyecto de acuerdo de la conferencia.