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Internacional de la educación
Internacional de la educación

ONU: se necesita una responsabilidad compartida y políticas comunes para abordar las cuestiones relacionadas con la migración

publicado 9 marzo 2016 actualizado 10 marzo 2016

Las políticas migratorias, la creciente xenofobia a nivel internacional, los indicadores de migración, la migración en el marco de las metas de los objetivos de desarrollo sostenible y la cumbre mundial sobre la migración fueron las principales cuestiones que se debatieron en la Reunión de Coordinación sobre la Migración Internacional de la ONU.

La Internacional de la Educación (IE) participó activamente en la reunión, celebrada en Nueva York, Estados Unidos, a finales de febrero, que se centró en las políticas migratorias. Se expresó preocupación por el hecho de que unos pocos países están acogiendo a un gran número de refugiados mientras que otros están endureciendo los controles fronterizos. Hubo un consenso general en cuanto a que los países deben compartir las responsabilidades.

Los Convenios de Ginebra

Jan Eliasson, Vicesecretario General de las Naciones Unidas (ONU), subrayó la necesidad de crear conciencia con respecto al Convenio de Ginebra y de respetar el derecho humanitario. También destacó la necesidad de trabajar sobre el “nexo dinámico” entre el desarrollo y la migración. Los estados miembros deben adoptar los convenios y tratados existentes, así como la Carta de las Naciones Unidas, dijo.

El papel de la educación para hacer frente a los prejuicios

Se discutió el aumento de la xenofobia, así como la función que desempeñan los medios de comunicación en la difusión de las ideas xenófobas. Se presentaron pruebas de la intensificación de la intolerancia y de la creciente violencia hacia los migrantes y refugiados, especialmente en Europa, Estados Unidos y Oriente Medio. Los debates abarcaron las medidas que deberían tomarse para hacer frente a la xenofobia y al racismo contra los migrantes y refugiados. Se reconoció de manera general el papel central que puede desempeñar la educación en la lucha contra los prejuicios y la discriminación, en la promoción de la igualdad y en la creación de un entorno positivo para la integración.

Indicadores

Por lo que se refiere a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la migración, todavía no se ha alcanzado ningún acuerdo con respecto a qué indicadores repercuten en los migrantes y los refugiados. ONU Mujeres ha identificado 22 indicadores relevantes, mientras que el marco global de indicadores solo ha identificado seis indicadores. En cambio, Global Migration Policy Associates ha elaborado un análisis que identifica 47 indicadores relacionados con los migrantes y los refugiados.

La Comisión de Estadística de la ONU finalizará los indicadores en marzo. Éstos posteriormente se someterán a la aprobación del Consejo Económico y Social, y finalmente de la Asamblea General en septiembre de 2016. El debate acerca de qué indicadores ODS tratarán de la situación de los migrantes y refugiados sigue su curso; sin embargo, queda poco tiempo. La IE seguirá contribuyendo al debate y anima a sus organizaciones miembro a hacer lo mismo.

Cumbre

La ONU también está preparando una cumbre mundial especial sobre la migración. Tendrá lugar el 19 de septiembre de 2016, justo antes de la Asamblea General de la ONU, en Nueva York, Estados Unidos. El Relator Especial sobre los derechos humanos de los migrantes de la ONU, François Crépeau, pidió que la cumbre no solo incluyera a diplomáticos, sino también a personas migrantes y refugiadas con el fin de garantizar que sus voces sean oídas por los líderes mundiales y los dirigentes de las agencias de la ONU.

IE: Resoluciones del Congreso

En una reunión paralela con representantes de la IE y la Internacional de Servicios Públicos, Crépeau habló acerca de la importancia del ODS8 (el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos). Hizo hincapié en que las cuestiones relativas al trabajo decente y a los acuerdos laborales son esenciales para garantizar que los migrantes y los refugiados puedan establecerse satisfactoriamente.

Durante la sesión de mesa redonda, Jill Christianson de la Asociación Nacional de la Educación (EE.UU.) puso de relieve el portal de la migración de los docentes de la IE y las resoluciones del Congreso Mundial de la IE relativas a la migración, los refugiados y las personas apátridas. También destacó la función de los educadores de encabezar los esfuerzos encaminados a combatir la xenofobia y el racismo.

Sonja Hall de la Asociación Nacional de Docentes/Sindicato de Mujeres Docentes (NASUWT/Reino Unido) también describió parte de la labor que está realizando el sindicato para apoyar a los refugiados y migrantes. Detalló una serie de acciones que la IE y NASUWT desearían que la ONU adoptara, entre ellas la participación de los sindicatos en la adopción de decisiones de carácter estratégico sobre la aplicación de los ODS, el reconocimiento de la contribución particular que pueden aportar los sindicatos de la educación y la garantía de que los indicadores que evalúan el ODS4, el objetivo independiente relativo a los docentes, se amplíen.