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El papel decisivo de la participación de las mujeres a través de los sindicatos ha sido uno de los temas clave del Sexagésimo período de sesiones de la Comisión de la Condición jurídica y Social de la Mujer (CSW60) de la ONU, tema que ha sido abordado en un debate de expertos sobre alianzas para una implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que tenga en cuenta el factor género.

Dianne Woloschuk, miembro del Consejo Ejecutivo de la IE y Presidenta de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer de la IE, se dirigió al panel haciendo hincapié en el importante papel que los sindicatos desempeñan en la sociedad, y defendió la implicación de los sindicatos en todas las alianzas clave que apoyen una implementación de la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que tenga en cuenta el factor género.

El panel de expertos estuvo moderado por Jun Saito (Vicepresidente de la CSW60, Japón), y contó con la asistencia de ponentes procedentes del Gobierno local y las autoridades nacionales, de un banco central regional y de una organización de defensa de los derechos de la mujer: Angela Brown Burke (Alcaldesa de Kingston, Jamaica), Emma Kaliya (Presidenta, FEMNET, Malawi), Michaela Bergman (Asesora Principal para Cuestiones Sociales, Banco Europeo para la Reconstrucción y el Desarrollo), Rima Khalaf (Secretaria Ejecutiva, Comisión Económica y Social para Asia Occidental, Jordania), Olfa Soukri Cherif (Diputado, Túnez).

Declaración de Dianne Woloschuk en el debate:

“Me gustaría destacar ante todo el papel fundamental que desempeñan los sindicatos en la sociedad. Mediante su labor de promoción y sus acciones colectivas, los sindicatos garantizan unas condiciones y lugares de trabajo mejores, un salario justo y protección social para sus afiliados y afiliadas, y favorecen el bien común en beneficio de la sociedad en general.

Este papel fundamental es especialmente cierto en el caso de las mujeres. A través de los sindicatos, de sus procesos democráticos y de su labor de promoción a favor de la igualdad de género, la voz de las mujeres es escuchada y se consigue crear un espacio para la diversidad por medio del cual es posible entender y dar a conocer las experiencias de las mujeres y su discernimiento en cuanto a la manera de avanzar.

Los sindicatos de los profesionales de la educación trabajan incansable y enérgicamente para progresar en la causa a favor de la igualdad de género en la educación y a través de la educación. Una de las principales razones es que nuestros miembros son predominantemente mujeres. Consideramos la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer como una plataforma vital por medio de la cual podemos abogar por la igualdad de género en colaboración con grupos de la sociedad civil que defienden los derechos de la mujer y que son nuestros aliados naturales.

Es indispensable que los sindicatos sean incluidos y estén plenamente implicados en el diálogo político y los procesos de toma de decisiones con respecto a la implementación de los ODS. De esta forma, la voz de literalmente millones y millones de mujeres de todo el mundo podrá tener acceso a estos procesos.

Los sindicatos ya están implicados en alianzas intersectoriales y en un trabajo de colaboración con organizaciones de la sociedad civil de mujeres. A través de estas redes podemos reforzar los procesos de alianza y colaboración, así como las estrategias para la implicación en acciones conjuntas a favor de la igualdad de género.

Los sindicatos conocen bien la importancia de la colaboración y las alianzas. Junto con nuestros asociados, hemos identificado agendas comunes, llevado a cabo investigaciones y consolidado análisis mediante una labor de investigación conjunta que comunica la experiencia vivida por las mujeres. Hemos creado estrategias de acción comunes.

Para concluir, queremos pedir que se garantice la plena participación y compromiso de los sindicatos en los procesos de alianza y colaboración.”

Pulse aquí para leer el documento temático para el debate de expertos (en inglés).

Pulse aquí para leer los documentos de los ponentes (en inglés).