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Los líderes de las organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación del África Oriental se reunieron en Kampala, Uganda, para coordinar su respuesta a la creciente comercialización y privatización de la educación que se está propagando por el continente

Los líderes sindicales de las afiliadas de la Internacional de la Educación (IE) de Burundi, Kenia, Ruanda, Tanzania, Uganda y Zanzíbar compartieron sus experiencias nacionales y ahondaron en el conocimiento de la respuesta global de la IE a la comercialización y privatización de la educación. La reunión se celebró del 15 al 16 de mayo en Kampala y fue patrocinada por el sindicato danés de docentes (DLF).

Campañas nacionales

Los participantes llegaron a la conclusión de que la comercialización y la privatización de la educación es la mayor amenaza para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Prometieron volver a sus países con una renovada determinación de desarrollar y llevar a cabo campañas nacionales destinadas a sacar a la luz y derogar las políticas gubernamentales que permiten, facilitan y promueven la comercialización y la privatización de la educación. Un objetivo clave de estos planes nacionales de campaña será garantizar que los gobiernos apliquen y hagan cumplir un marco jurídico necesario para proteger y promover el derecho de todos los estudiantes a una educación pública y gratuita de calidad.

KNUT: La inequidad de la privatización

“La privatización es un cáncer que hay que eliminar de África”, dijo Wilson Sossion, secretario general del sindicato nacional de los docentes de Kenia (KNUT, por sus siglas en inglés) y presidente del Comité Regional Africano de la IE. “Constituye una ofensa a los derechos de los niños. Impulsará y agudizará la desigualdad”.

UNATU: La comercialización es un ‘virus’

Estos puntos de vista fueron reiterados por Juliet Wajega, secretaria general adjunta del sindicato nacional de los docentes de Uganda (UNATU, por sus siglas en inglés). Dijo que la comercialización de la educación es un “virus” que está acabando con la educación en Uganda y obstaculizando la consecución del ODS 4, un prerrequisito para la consecución de todos los ODS. “Como sindicatos docentes, debemos movilizarnos para cercar y paralizar este virus hasta que los hayamos exterminado”.

TTU: La creación de alianzas

Yahaya Msulwa, secretario general del sindicato de los docentes de Tanzania (TTU, por sus siglas en inglés), reconoció la magnitud del desafío y la influencia de los grandes actores globales que impulsan la comercialización de la educación. Recordó a los dirigentes que es necesario construir alianzas con los demás actores del ámbito de la educación y con las centrales sindicales nacionales de ideas afines para fortalecer su capacidad de presionar con éxito en favor de la educación pública y gratuita de calidad para todos.

ZATU: La escasa financiación de la educación pública

Los debates también se centraron en la necesidad de que los gobiernos cumplan con su obligación de financiar la educación pública de una manera apropiada y adecuada. En demasiadas ocasiones se priva a las escuelas públicas de los recursos que necesitan con el fin de allanar el camino hacia la privatización. Daud Mussa Tafurwa Omar, secretario general del sindicato de los docentes de Zanzíbar (ZATU, por sus siglas en inglés), dijo: “El problema es que la educación pública no recibe fondos suficientes. Por lo tanto, las infraestructuras son deficientes y las escuelas carecen de materiales de enseñanza y aprendizaje. El número de docentes es insuficiente”.

La falta de voluntad política

Los dirigentes sindicales rechazaron como vacías las afirmaciones relativas a la brecha de financiación cuando se trata de financiar una educación de calidad para todos. En su lugar, identificaron como problema la falta de voluntad política. Estuvieron consternados al conocer que las nuevas estadísticas publicadas por Oxfam Internacional muestran que en África sale ilegalmente más dinero que el que entra a través de toda la ayuda que recibe.

Angelo Gavrielatos, director del programa para dar una respuesta mundial subrayó que hay que poner fin a las lagunas fiscales y a los paraísos fiscales. “La comunidad internacional debe actuar para acabar con esta lacra que está privando a los niños de África de los recursos que necesitan y merecen”, afirmó. La evasión fiscal está mermando la base de ingresos de África necesaria para garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación pública de calidad.