El nuevo recurso de la UNESCO y ONU Mujeres tiene por objetivo eliminar la violencia de género en la escuela
Como parte de la campaña 16 Días de activismo contra la violencia de género, la UNESCO y ONU Mujeres han publicado una nueva Guía Mundial para abordar la violencia basada en el género en la escuela.
Esta herramienta se ha desarrollado en estrecha colaboración con el Grupo de trabajo mundial para eliminar la violencia basada en el género en la escuela (VBGE), y sirve como apoyo a todos los actores, incluidos los docentes y sus sindicatos, para que avancen en sus esfuerzos por eliminar la VBGE. La violencia dentro y en los alrededores de las escuelas y otras instituciones educativas es un fenómeno mundial que afecta a millones de niños, niñas y jóvenes y que trasciende a todas las culturas, economías, pueblos y prácticas. La VBGE pone en peligro el bienestar de los niños, su salud física y emocional, así como su desarrollo cognitivo y emocional. Por este motivo, se ha convertido en un importante obstáculo para la capacidad del niño de aprender y desarrollarse y guarda relación con unos resultados académicos más bajos.
Esta nueva publicación hace hincapié en que eliminar la violencia basada en el género en la escuela es una prioridad para los países que deseen alcanzar objetivos de desarrollo sostenible ambiciosos relacionados con la educación inclusiva y de calidad para todos y la igualdad de género.
La campaña anual 16 Días de activismo contra la violencia de género, organizada del 25 de noviembre al 10 de diciembre, ha sido fundamental en los últimos veinticinco años para mover a la acción con el objetivo de eliminar la violencia contra las mujeres y las niñas en el mundo. La campaña internacional nació en 1991 en el primer Instituto para el Liderazgo Global de las Mujeres, coordinado por el Centro para el Liderazgo Global de las Mujeres.
Varias organizaciones miembro de la Internacional de la Educación (IE) de distintas regiones también participan en la campaña 16 Días. En Argentina convocaron una reunión sindical sobre varios tipos de violencia de género, en la que los sindicatos acordaron varias acciones importantes, entre ellas:
· la importancia de utilizar los recursos y apoyar las redes y las organizaciones sociales para abordar la violencia doméstica;
· la necesidad de incluir las cuestiones relacionadas con la violencia de género en el lugar de trabajo en las iniciativas sindicales de negociación colectiva;
· la necesidad de que los sindicatos se opongan a la resistencia a abordar la violencia dentro de los sindicatos de la educación para garantizar que la perspectiva de género se integra en las políticas, las campañas, los eventos y las actividades sindicales y la necesidad de ofrecer a los miembros campañas de sensibilización y refuerzo de capacidades, así como el desarrollo de herramientas específicas para abordar casos de violencia de género dentro de los sindicatos.
Los sindicatos de la educación toman medidas para eliminar la VBGE
Además, "Los sindicatos de la educación toman medidas para poner fin a la violencia basada en el género en la escuela" es una iniciativa desarrollada conjuntamente por la IE y la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) y cuenta con el apoyo del gobierno de Canadá (2016-2019).
La iniciativa ha sido diseñada con el propósito de mejorar la capacidad de los sindicatos y sus miembros para que puedan involucrarse en la eliminación de la VBGE dentro de sus respectivos contextos a nivel local, provincial/de distrito o nacional, según el caso. El objetivo principal de la iniciativa es incrementar la seguridad y la protección de los niños y las niñas, la juventud y los docentes en las instituciones educativas.
Los siete sindicatos que están participando en la Fase 1 de la iniciativa son: Basic Education Teachers' Union of Zambia, Ethiopian Teachers' Association, Kenya National Union of Teachers, National Professional Teachers' Organisation of South Africa, South African Democratic Teachers' Union, Uganda National teachers' Union y Zambia National Union of Teachers.
Las lecciones aprendidas de la Fase 1 servirán para ajustar el diseño y la implementación de la Fase 2, desde octubre de 2017 hasta abril de 2019, cuando el trabajo se reproduzca en otros cinco sindicatos de tres países de África Occidental.
