5 de octubre Invertir en los y las docentes hoy es construir un mejor futuro
Este era el rotundo mensaje en las celebraciones del Día Mundial de los Docentes en todo el mundo, a pesar de la crisis económica mundial que amenaza a la educación y otros servicios públicos fundamentales.
En los países en los que se respetan los derechos democráticos, los docentes han rendido homenaje a su profesión y afirmado su compromiso de muchas formas llenas de color y creatividad. Sin embargo, en otros países, diversos factores - naturales o políticos - han impedido a los docentes ejercer su derecho a la libertad de expresión y asociación. En Indonesia, por ejemplo, los docentes se han enfrentado a grandes dificultades para retomar las clases entre los escombros de Padang, donde más de 600 personas murieron y numerosos edificios, incluidas las escuelas, quedaron destruidos por los dos devastadores terremotos de finales de septiembre.
En Camboya, los docentes tomaron las calles de Phnom Penh a pesar de que el gobierno había prohibido celebrar el Día Mundial de los Docentes. En una carta enviada el 3 de octubre, las autoridades municipales de Phnom Penh informaron a la Cambodian Independent Teachers’ Association(CITA), afiliada a la IE, de que no obtendría la autorización para celebrar este día frente a los antiguos edificios de la Asamblea Nacional y el Ministerio de Educación. Leng Bunhong, Director Administrativo de CITA, declaró que “En Camboya ya no hay libertades, ni derechos de libertad de expresión ni de asociación que nos permitan actuar conjuntamente como organizaciones o sindicatos".
En Irán, algunos docentes sindicalistas estaban reunidos en casa del Secretario General, Aliakbar Baghani, en Teherán, cuando varios policías vestidos de civil irrumpieron en la casa y los detuvieron a todos. No se dieron motivos. Nueve de los docentes fueron puestos en libertad al día siguiente, pero Baghani fue interrogado durante 11 horas y acusado de “organizar una reunión no autorizada” y“celebrar el Día Mundial de los Docentes”.
En Rumanía, los docentes y otros funcionarios del país hicieron huelga el 5 de octubre para protestar contra los recortes masivos del gasto público ordenados por el Fondo Monetario Internacional (FMI). Los docentes ya han hecho otra huelga este año contra una congelación salarial y la negación por parte del gobierno de aplicar un incremento del 50% prometido a sus precarios salarios de 485 dólares al mes.
Por el contrario, el Presidente español, José Luis Rodriguez Zapatero, publicó una carta abierta a los docentes sobre las recientes reformas educativas en España y su nuevo proyecto para alcanzar un acuerdo social nacional en materia de educación. “Seguiré poniendo todo mi empeño en demostrar que la grandeza de un país debe medirse por el prestigio que se concede a sus maestros”.
En Bélgica, los docentes se manifestaron frente al Ministerio de Educación de la Comunidad Francesa para pedir la supresión del proyecto que impone una prestación horaria máxima y recortes en la financiación de la educación.
En Alemania, las afiliadas GEW y VBE publicaron una declaración conjunta que subrayaba que “las decisiones que se tomaron durante la Cumbre sobre Educación de 2008 deben aplicarse plena y políticamente". Hicieron un llamamiento con el fin de que tanto el Estado Federal como las Regiones ( Länder) “asuman la responsabilidad conjunta de crear las condiciones adecuadas para la instauración de una República Alemana educativa”.
En Albania, los sindicatos de docentes FSASH y SPASH organizaron conjuntamente varios eventos a nivel municipal con objeto de involucrar al mayor número posible de docentes y sindicalistas locales. En uno de los eventos en la capital, Tirana, el Ministro de Educación y Ciencias, Genc Pollo, hizo público el plan del gobierno de hacer de la educación una de sus principales prioridades el año próximo e incrementar la inversión, particularmente en los niveles de preescolar y primaria.
En Estados Unidos, la American Federation of Teachers instó al Congreso y a la Administración de Obama a hacer inversiones consecuentes en educación, en particular en lo referente a la contratación y retención de docentes, tanto en el ámbito nacional como en el extranjero, para mejorar el futuro de los niños y restaurar la fuerza económica del país.
“De Argentina a Zimbabue, los gobiernos del mundo entero luchan contra la crisis económica y es crucial, hoy más que nunca, que renuncien a las reducciones presupuestarias en el sector de la educación, puesto que se trata sólo de una solución temporal que tendrá consecuencias duraderas de las que los niños quizás no lleguen a recuperarse totalmente”, afirmó Randi Weingarten, Presidente de la AFT.
La National Education Association en Estados Unidos expresó su inquietud sobre los sistemas de evaluación selectiva en las escuelas americanas y ha estimado que son comparables a las de los docentes sudafricanos. La cineasta Molly Blank ha estudiado el papel de la evaluación en las escuelas superiores sudafricanas y, con ocasión del Día Mundial de los Docentes, su película “Testing Hope” estuvo disponible en línea en el sitio web de NEA: www.nea.org.
En el Reino Unido, los miembros del National Union of Teachers of England and Wales también boicotearon las evaluaciones en sus escuelas. En el Día Mundial de los Docentes más celebrado de la historia tuvieron lugar muchos otros eventos en todo el planeta.
