Programa de acción para mejorar el mercado laboral docente
El GEW, el mayor sindicato docente de Alemania, ha exigido una acción urgente para la capacitación docente y para aumentar el número de plazas en el ámbito de la enseñanza.
Esta propuesta es parte de la respuesta del GEW a la investigación realizada por la Universidad de Dortmund sobre la situación de los docentes en el mercado laboral. Las cifras demuestran que la cantidad de puestos docentes durante los últimos años ha sido insuficiente. De acuerdo con los pronósticos de las agencias federales, desde 2003 los lander alemanes han contratado menos docentes de los necesarios.
La Canciller Angela Merkel proclamó la “República educativa de Alemania” durante una cumbre en Dresden, en 2008, y prometió que se contratarían suficientes docentes para lograrlo. Sin embargo, si los estados federales continúan con sus prácticas de contratación, jamás se cumplirá este objetivo.
Insuficiente capacitación de docentes
Suponiendo que los estados federales reconsideren la situación, inmediatamente deberán enfrentar el siguiente problema, que ellos mismos crearon: ¿de dónde vendrán los jóvenes docentes? Desde 2000, los estados federales han optado, año tras año, por capacitar a cada vez menos docentes de lo necesario. Para ocultarlo han aumentado el número de estudiantes en las aulas, incrementando la carga de la enseñanza.
Soluciones sostenibles que tengan en cuenta los intereses de los docentes y de los alumnos son bastante difíciles, ya que, aunque se disminuyan los horarios en el futuro y más gente ingrese en el servicio educativo a través de la “puerta lateral”, la escasez de docentes seguirá empeorando, debido a la cantidad y al ritmo de las jubilaciones producidas. A partir del año 2015, se jubilarán por año más de 33 000 docentes.
El presidente del GEW, Ulrich Thöne, comenta: “No hay suficientes docentes capacitados que puedan reemplazar a los que se han jubilado. La cantidad de puestos de capacitación debe elevarse significativamente. Los estados federales tienen la obligación social de hacer ésto”.
Udo Beckmann, presidente de Verband Bildung und Erziehung (VBE), otro sindicato de docentes alemán, apoya esta opinión: “Asegurarse de que los docentes cualificados ingresen en la profesión sólo tendrá éxito si la docencia se convierte en una opción más atractiva para los jóvenes. Esto implica mejorar la reputación de la profesión dentro de la sociedad y ofrecer salarios adecuados. La contratación de docentes compite con las empresas y otros empleadores del sector público a la hora de captar al mejor personal joven.
Ilse Schaad, directora del GEW para empleados y políticas, manifiesta: “Los estados federales deben considerar una subida de salarios para el personal docente y para los docentes interinos, además de ofrecer mejores condiciones de trabajo, clases más pequeñas y cargas menos extenuantes”.
Los miembros del GEW, junto con los de su sindicato hermano, ejercieron una presión exitosa sobre el Kultusministerkonferen–la Asamblea de Ministros de Educación de los Estados Alemanes– para obtener importantes concesiones en las que se recomienda que cada estado implemente una legislación que exija la capacitación de alta calidad para docentes de escuelas primarias y secundarias.
Por Ulf Rödde, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Alemania
