Resolución sobre la revisión de la distorsión de la historia en los libros de texto japoneses
El tercer Congreso Mundial de la Internacional de la Educación reunido en Jomtien, Tailandia, del 25 al 29 de julio de 2001:
1. Está preocupado porque algunos libros de texto japoneses para la enseñanza media editados a iniciativa de organizaciones japonesas de extrema derecha son autorizados por el gobierno japonés. Este hecho podría dañar las relaciones amistosas entre los países del área del Asia-Pacífico y, además, tener influencias nefastas sobre la historia que promueven y sobre otros contenidos inapropiados tales como la glorificación del dominio colonial japonés y su agresión histórica. En vista de esta situación:
2. Recuerda al gobierno japonés que la tendencia actual en el mundo es reflejar su propia historia de guerras y violencias y esforzarse por crear una era de paz, como ha hecho Alemania, por ejemplo, que ha realizado una gran labor de reflexión sobre su historia y ha ofrecido disculpas y compensaciones a las víctimas de guerra. Instamos al gobierno japonés 1) a corregir inmediatamente estos libros de texto que glorifican sus guerras y su dominio colonial distorsionando la verdad histórica, y 2) a participar positivamente en los esfuerzos internacionales por realizar la paz;
3. Insta al gobierno japonés a poner en práctica las recomendaciones de la UNESCO (sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacional y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales, 19 de nov. de 1974) que define que la educación debería contribuir al respeto de las libertades y de los derechos humanos fundamentales, al establecimiento de la justicia social, al fomento de la comprensión internacional y de la paz en el mundo y también a las actividades de objeción contra todo tipo de neocolonialismo, racismo y fascismo, y otras ideologías que incitan al odio étnico y racial;
4. También insta al gobierno japonés a modificar el sistema de selección y autorización de los libros de texto para permitir una reflexión de opiniones razonables recogidas del personal docente y sus asociaciones, que son los agentes de la educación;
5. Insta firmemente al gobierno japonés a resolver las tensiones entre los países asociados y a crear relaciones de cooperación a través de la enseñanza de la verdadera historia basada en los valores universales perseguidos por la humanidad.
