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A medida que el Pacto Mundial va tomando forma, la Internacional de la Educación y sus organizaciones afiliadas asiáticas continúan participando en las consultas para velar por que el núcleo del acuerdo final incorpore un enfoque basado en los derechos.

Junto con organizaciones asiáticas de migrantes y grupos defensores de los derechos de los migrantes, Pathma Krishnan, de la Internacional de la Educación (IE), mantuvo durante una reunión consultiva celebrada los días 4 y 5 de agosto en Bangkok (Tailandia), una serie de conversaciones sobre las ocho áreas temáticas siguientes:

·         Derechos humanos de los migrantes

·         Trabajo decente

·         Las mujeres en la migración

·         Participación, movilización y rendición de cuentas

·         Los niños y los jóvenes en el contexto de la migración

·         Impulsores de la migración

·         Migración mixta

·         Repatriación y reintegración

Uno de los objetivos de la reunión era permitir que las organizaciones de la sociedad civil (OSC) asiáticas se impliquen en la Pacto Mundial sobre migración a través de compromisos regionales y nacionales, y que planteen asimismo recomendaciones y mecanismos para un Pacto Mundial basado en los derechos desde la perspectiva de las organizaciones de la sociedad civil asiáticas.

Este proceso consultivo para obtener aportes por parte de los gobiernos, la sociedad civil y los expertos, se convocó tras la Reunión de Alto Nivel de la Asamblea General de las Naciones Unidas de 2016 sobre los grandes desplazamientos de refugiados y migrantes. Fue en esta reunión cuando líderes mundiales y jefes de estados y gobiernos se reunieron por vez primera en las Naciones Unidas con el objetivo de mejorar la gobernanza y la cooperación internacional en lo que respecta a cuestiones de migración y refugiados. Como resultado de dicha reunión, los estados miembros se comprometieron a negociar un pacto mundial sobre refugiados y un pacto mundial para una migración segura, regular y ordenada.

La Internacional de la Educación ya ha solicitado que los derechos humanos, sindicales y educativos de los niños, los docentes y el personal de apoyo educativo migrantes formen parte del núcleo de este nuevo Pacto Mundial de la ONU sobre migración. La IE tiene la firme convicción de que las Naciones Unidas y los gobiernos deben garantizar que el nuevo Pacto Mundial esté basado en tratados existentes de derechos humanos, ya que los Pactos, Convenios y demás instrumentos de las Naciones Unidas son aplicables a todos los seres humanos, incluidos los migrantes.

Al reafirmar el papel clave de la educación en la lucha contra la xenofobia, el racismo y la discriminación, y en la promoción de la tolerancia, el respeto, el entendimiento intercultural y la ciudadanía mundial, la IE insiste en que los docentes y educadores en los países de destino y de tránsito tienen que recibir apoyo y formación para responder a las necesidades específicas de los niños y niñas migrantes, y ha instado a los gobiernos a que desarrollen y apliquen unos mecanismos efectivos para la acreditación y el reconocimiento de las calificaciones de los docentes y profesionales de apoyo educativo migrantes.

Las organizaciones de la sociedad civil y las federaciones sindicales internacionales recibirán a finales de agosto de 2017 un documento provisional de la consulta asiática al que habrán de incorporar sus aportes y comentarios finales. La consulta asiática es la primera de las cinco o seis consultas regionales previstas sobre el Pacto Mundial. Una vez se hayan llevado a cabo todas las consultas, se celebrará una reunión intergubernamental en México, a principios de diciembre de 2017, en la que se presentarán, se discutirán y posteriormente se consolidarán las consultas sobre la base de un proyecto de Pacto Mundial.