Asia y el Pacífico
Asia y el Pacífico
Australia
El 4 de julio, en Sydney, el Australian Education Union(AEU), publicó el informe “ Commercialisation in Public Schools - An Australian case study” (La comercialización de las escuelas públicas-un estudio de caso australiano). El informe, que examina las empresas de la educación tales como Pearson, y su papel en la comercialización de la educación e influencia sobre la política educativa, generó una importante atención de los medios de comunicación, incluyendo noticias de primera página y un artículo de opinión, así como su cobertura en la televisión y la radio nacional.
Iniciativa de rehabilitación de la IE tras el paso de Haiyan (Yolanda) - Reunión de evaluación intermedia del JNCC en Filipinas
La reunión de evaluación intermedia del Comité Nacional Conjunto de Crisis (JNCC, por sus siglas en inglés) tuvo lugar del 20 al 21 de julio en la ciudad de Mandaluyong, en el marco de la Iniciativa de rehabilitación de la IE tras el paso de Haiyan (Yolanda). El comité JNCC está integrado por cuatro afiliados de la IE en Filipinas y la reunión destacó los éxitos de la iniciativa durante el primer semestre de 2017, pese a los escasos recursos financieros.
El comité JNCC aprobó la estrategia básica de seguir desarrollando competencias y conocimientos sobre primeros auxilios psicosociales, gestión de desastres, salud mental y apoyo psicológico (incluyendo iniciativas generadoras de ingresos para las víctimas y sus familias). Este proyecto seguirá siendo utilizado como herramienta para organizar y captar docentes.
El Comité también estudió las estrategias para el período posterior al cese de la financiación en 2017.
Rey Dolot asistió al evento representando a la IE.
Proyecto del consorcio PGRI-IE - Formación en distrito piloto en Indonesia
Celebradas del 27 al 29 de julio en Kalimantan Occidental y del 1 al 4 de agosto en Medan, las actividades en los distritos piloto se centraron en el fortalecimiento de la capacidad de los/las líderes de los miembro de base del sindicato Persurgu Guru Republik Indonesia(PGRI). Se hizo especial hincapié en el uso de herramientas de las TIC para el registro de miembros, bases de datos y finanzas, liderazgo e igualdad de género.
El PGRI aportó recursos humanos y una contribución financiera a los eventos, elementos importantes en términos de sostenibilidad del proyecto.
Rey Dolot representó a la IE en el evento.
Proyecto del consorcio PGRI-IE - Reunión de evaluación intermedia en Indonesia
Se realizó una evaluación intermedia del proyecto del consorcio PGRI-IE en una reunión del 22 al 24 de agosto en Yakarta y se examinaron las actividades del proyecto realizadas en el primer semestre de 2017. Asistieron miembros de la Oficina regional de la IE y responsables de PGRI, así como representantes de los socios de la cooperación para el desarrollo, la AEU, Lärarförbundet de Suecia y Utdanningsforbundet de Noruega.
Los participantes analizaron los progresos/evolución de los cinco distritos piloto cuyos dirigentes fueron entrenados por los organizadores principales bajo la supervisión conjunta del Consejo Ejecutivo del PGRI y la IE. Se lograron avances significativos en todas las esferas fundamentales: aumento de las capacidades de los/las dirigentes de los distritos piloto; captación de miembros, registro y emisión de tarjetas de afiliación; pago de cuotas sindicales y distribución de cuotas a todos los niveles del PGRI; participación de las mujeres en el liderazgo organizacional, taller, formación, campaña, etc.; campañas/ actividades externas basadas en el inventario de las problemáticas educativas locales; y módulos de formación.
Se diseñaron estrategias para asegurar la sostenibilidad del PGRI más allá de la financiación del proyecto.
La Coordinadora Regional Principal de la IE, Shashi Bala Singh, y Rey Dolot asistieron al evento.
Proyecto del consorcio PGRI-IE - Reunión del Círculo de Aprendizaje de Docentes en Indonesia
En una reunión celebrada los días 25 y 26 de agosto en Yakarta, se analizaron el marco, los principios y las estrategias del Círculo de Aprendizaje de Docentes (TLC, por sus siglas en inglés) del proyecto PGRI-IE.
El TLC se concibe como la herramienta principal para el desarrollo de capacidades a nivel sectorial del PGRI, además de ser una plataforma donde los miembros pueden compartir y encontrar soluciones a problemas profesionales y a las condiciones de trabajo. El objetivo del Circulo de Aprendizaje de los Docentes es cultivar/fortalecer el sentido de pertenencia, apropiación y lealtad de los miembros de base del PGRI.
A la reunión asistieron miembros de la Oficina regional de la IE y altos responsables del PGRI, así como representantes de las cinco áreas piloto identificadas.
Rey Dolot representó a la IE en el evento.
3ª reunión Asia y el Pacífico sobre Educación 2030 en Tailandia
La 3ª reunión Asia y el Pacífico sobre Educación 2030 (APMED III) se celebró del 4 al 7 de julio en Bangkok. Organizada por la UNESCO Bangkok, UNICEF y el Instituto Mahatma Gandhi de Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible, la reunión se centró en la meta 4.7 de los ODS y la coordinación del ODS4 relativo a la educación.
Los resultados incluyeron un conjunto de “Recomendaciones regionales de acción para la meta 4.7 de los ODS”, medidas concretas para colmar la brecha entre la política y la práctica en lo que se refiere a integrar este objetivo fundamental en el sistema educativo de la región. Los representantes de la IE destacaron la importancia de la participación de los/las docentes y de los sindicatos de docentes en los procesos de formulación de políticas, implementación, revisión y seguimiento. Asimismo, se hizo hincapié en la necesidad de fortalecer las capacidades de los/las docentes respecto a la promoción de los derechos humanos, la paz, la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible a través de la educación, así como la integración del ODS 4.7 en los planes de estudio, la pedagogía y la formación docente.
La APMED III contó con la asistencia de más de 200 participantes procedentes de los ministerios de Educación, organizaciones no gubernamentales internacionales, universidades/institutos de investigación y organizaciones de la sociedad civil.
Participaron en el evento la Coordinadora Regional Principal de la IE, Shashi Bala Singh, y Anand Singh.
Reunión del Grupo de Trabajo Temático sobre Educación 2030 en Tailandia
El 8 de julio, el Grupo de Trabajo Temático sobre Educación 2030 se reunió en Bangkok para examinar la reunión APMED III y sus resultados. También discutió el progreso global hacia la implementación de los ODS y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017.
Anand Singh expresó la preocupación de la IE por la ausencia de consulta de parte de los gobiernos con los/las docentes en torno al ODS 4. También destacó las limitadas oportunidades de participación de las organizaciones de docentes en eventos regionales como la reunión APMED, reiterando que la buena disposición de colaboración de los/las docentes y sus sindicatos es útil para los procesos de implementación/ formulación de las políticas.
Reunión de la Alianza Regional de ONG del Pacífico en Fiji
El 26 de julio, la Alianza Regional de ONG del Pacífico (PRNGO, por sus siglas en inglés) se reunió en Suva para recibir información actualizada sobre las iniciativas regionales de interés para la Alianza.
El Secretario General del Consejo de Educación del Pacífico (COPE), Govind Singh, representó a la IE en el evento.
Foro público contra la privatización y la comercialización de la educación en India
Como parte de la campaña Respuesta Mundial de la IE contra la comercialización de la educación en India, se celebró en Hyderabad, el 28 de julio, un foro público organizado por las organizaciones miembros de la IE de docentes de la enseñanza primaria All India Primary Teachers’ Federation; de la enseñanza secundaria All India Secondary Teachers’ Federation; y de las organizaciones de docentes en general, la All India Federation of Teachers’ Organisations.
Asistieron más de 300 profesores/as, académicos/as, padres y representantes de organizaciones de la sociedad civil. El foro expresó la enérgica oposición de los sindicatos de la educación a que el Gobierno del Estado de Andhra Pradesh transfiera la gestión de 4.000 escuelas a las Academias Internacionales Bridge (BIA). También protestaron contra el cierre de centros escolares por parte de las autoridades de los estados de Andhra Pradesh y Telangana, una acción que socava los derechos de los niños/as pobres y no privilegiados a una educación de calidad.
Posteriormente se presentó una declaración a los jefes de Gobierno de Andhra Pradesh y Telangana, exigiendo la inmediata retirada del Memorando de Entendimiento con las academias Bridge (BIA). La declaración también hacía un llamamiento a ambos gobiernos para que apliquen plenamente la legislación nacional sobre el derecho a la educación, garanticen una educación de calidad gratuita y obligatoria para todos y financien adecuadamente la educación con el fin de fortalecer las escuelas públicas y poner alto a la privatización y comercialización de la educación.
La Coordinadora Regional Principal de la IE, Shashi Bala Singh, y Anand Singh participaron en el evento.
Llamamiento a la acción de la IE en Filipinas
Los sindicatos de docentes de todas las regiones han condenado los continuos ataques contra los establecimientos escolares, los docentes, estudiantes y comunidades indígenas de la etnia lumad, en la isla de Mindanao, una muestra de la solidaridad tras un llamamiento a la acción de la IE.
La Alliance of Concerned Teachers(ACT), uno de los afiliados nacionales de la IE, ha señalado ataques contra 68 centros escolares diferentes en Mindanao por fuerzas militares y paramilitares en el curso del último año. En virtud de la aplicación de la ley marcial, los ataques auspiciados por el Estado contra las comunidades y territorios de los indígenas lumad han aumentado, amenazando las actividades de las escuelas de la comunidad lumad mediante la intimidación, detenciones arbitrarias, asesinatos, ocupación y destrucción de propiedades escolares y desplazamiento. En 2017 han muerto por lo menos tres activistas lumad de la educación. El 24 de julio, el presidente de Filipinas, Rodrigo Duterte, amenazó con bombardear las escuelas de los lumad en Mindanao, ya que “enseñan a los niños a rebelarse contra el Gobierno”.
El 31 de julio, expertos de la ONU instaron al Gobierno de Filipinas a "poner alto a la espiral de violación de los derechos” en el país. Los estudiantes y docentes lumad defienden su derecho a la educación indígena, y se organizan acciones de protesta en muchas partes del país.
Campaña de solidaridad con sindicalistas en Irán
En agosto, la IE puso en marcha, conjuntamente con la Federación Internacional de Trabajadores del Transporte, una campaña de solidaridad mundial LabourStart a favor de la liberación inmediata e incondicional de los sindicalistas iraníes Reza Shahabi y Esmail Abdi. Ambos han sido detenidos por defender las preocupaciones de los trabajadores/as, y les están siendo denegados sus derechos sindicales y sus libertades civiles. Más de 6.600 personas ya han enviado peticiones a las autoridades a favor de su liberación.
Esmail Abdi, líder del sindicato Tehran Teacher Trade Association, cumplió seis años de prisión a causa de falsas acusaciones, y fue liberado bajo fianza el 25 de junio, para ser detenido nuevamente el 27 de julio. La detención de Reza Shahabi, tesorero del sindicato de trabajadores de autobuses, el Syndicate of Workers of Tehran and Suburbs Bus Company, ha sido extendida 968 días, para cubrir el permiso médico que obtuvo en la cárcel. El 9 de agosto se declaró en huelga de hambre para protestar contra sus condiciones de detención. El deterioro de su salud ha llevado a Amnistía Internacional a emitir un nuevo llamamiento de acción urgente en su favor.
Seminario de la Secretaría del Foro de agentes no estatales de las Islas del Pacífico en Fiji
El 10 de agosto, el Secretario General de COPE, Govind Singh, asistió al seminario de la Secretaría del Foro de agentes no estatales de las Islas del Pacífico celebrado en Suva. Las actividades del programa se centraron en crear espacios de diálogo y fortalecer la capacidad de los agentes no estatales para participar eficazmente en los procesos de formulación de políticas regionales y en la aplicación de estas políticas.
Primer taller de consulta regional COPE/IE sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Fiji
El primer taller regional COPE/IE sobre los ODS 4, 5 y 8 se celebró del 6 al 8 de septiembre en Nadi, Fiji.
El evento logró llegar a un entendimiento común entre los responsables de los sindicatos de docentes acerca de estos ODS en particular, y desarrolló una hoja de ruta y un plan de acción sindical para alcanzar una educación de calidad y las metas fijadas para 2030.
El Secretario General de COPE, Govind Singh, y Anand Singh representaron a la IE.
Conferencias de la Fiji Principals’ Association y de la Fiji Head Teachers’ Association
En septiembre, el Secretario General de COPE, Govind Singh, asistió a dos conferencias en Fiji.
El 13 de septiembre, la asociación de directores escolares, Fiji Principals’ Association, se reunió en Suva con el lema “Directores transformadores para un Fiji más verde”.
El 14 de septiembre, la conferencia de la otra asociación de directores escolares, la Fiji Head Teachers’ Association, en Nausori se centró en "Dirección escolar para alumnos del siglo XXI".
Ambos temas surgieron de los ODS 7 y 15 y están vinculados con el ODS 4.
