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Los sindicatos educativos de Reino Unido han instado al gobierno a solucionar con urgencia el grave problema relacionado con el número de docentes a la luz de un informe sobre sus cifras del Consejo de Cuentas Públicas del gobierno.

El Consejo de Cuentas Públicas del gobierno de Reino Unido (PAC) ha afirmado que los centros escolares de Inglaterra se encuentran en crisis dado que el Departamento de Educación no ha actuado ante los recortes que han sufrido los docentes.

NEU:«Una carga de trabajo excesiva y un salario inadecuado»

«El Consejo de Cuentas Públicas ha realizado una crítica devastadora al gobierno por no garantizar que haya un número de docentes suficiente en los colegios ingleses», declaró Kevin Courtney, Secretario General Adjunto del Sindicato de Educación Nacional (NEU). El gobierno está «haciendo una chapuza mientras destroza el número de docentes». Se preocupan por una serie de iniciativas pequeñas y localizadas «que no se centran en la escala del problema de la cantidad de docentes».

En su estudio titulado «Conservar a los docentes y desarrollar su carrera», el PAC acierta en su análisis que explica que una carga de trabajo excesiva y un salario inadecuado están ahuyentando a los docentes de esta profesión en un momento en el que el número de alumnos inscritos en los centros escolares aumentará en más de medio millón adicional, según reconoció. Una financiación inadecuada para los centros escolares dará lugar a un polvorín con clases de un tamaño cada vez mayor, hecho que supondrá una presión en la carga de trabajo aún más insostenible para docentes y directores escolares, añadió Courtney.

Se necesitan planteamientos innovadores

«Lo que resulta aún más preocupante es que el PAC considera que el Departamento tiene pocas ideas sobre cómo evitar el éxodo de la profesión de docentes con experiencia». Ahora lo que se necesitan son propuestas inteligentes e innovadoras que deben incluir cambios radicales en cuanto a las presiones de responsabilidad de los centros escolares y un aumento en los salarios de los docentes para que los graduados encuentren atractiva la profesión, indicó Courtney.

Después de celebrar la recomendación del PAC para que el gobierno trabaje con más agentes del sector escolar con el fin de establecer un nivel aceptable de carga laboral para los docentes, destacó que el NEU quiere colaborar plenamente con el gobierno en lo que será un «trabajo detallado y complejo», que defina los niveles de carga laboral aceptables para los docentes.

NASUWT: Docentes agotados

La Secretaria General de la Asociación Nacional del Sindicato de Gestores de Mujeres Docentes (NASUWT), Chris Keates, también insistió: «Ahora contamos con numerosas instituciones públicas oficiales que han destacado la falta de acciones efectivas por parte de este gobierno para tratar la profunda crisis en la captación y conservación de docentes».

Entre las razones de esta crisis se encuentran «las cargas laborales que no paran de crecer, sobre todo por culpa de un sistema de calificación y evaluación opresivo y de las tareas administrativas», así como «los niveles salariales poco competitivos que son el resultado de años de recortes, limitaciones y congelaciones», afirmó.

El agotamiento de los docentes se está manifestando en forma de niveles cada vez más altos de problemas de salud mentales y físicos, indicó Keates. Además, avisó de que «en esta profesión han calado una profunda rabia y frustración».

Pérdida de experiencia

El PAC, explicó, acierta al destacar las pruebas inequívocas que le presentó la NASUWT y que demuestran que un factor clave de la crisis actual en cuanto al número de docentes es la cantidad de personas que están abandonando esta profesión y que a menudo se marchan con años de conocimiento, habilidad y experiencia muy valiosos a sus espaldas.

«A menos que el gobierno acepte estas pruebas cada vez mayores, se enfrente a este asunto y tome medidas para tratar de forma efectiva los problemas que ellos mismos han generado, la situación se deteriorará aún más», concluyó.