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La Internacional de la Educación ha participado en un exitoso taller organizado para los jóvenes docentes sindicalistas del Sur del Caribe con el fin de que unos sindicatos de docentes sostenibles y sólidos fomenten una educación de calidad en la región.

El taller de formación sobre liderazgo juvenil del Caribbean Union of Teachers(CUT) y la Internacional de la Educación (IE), que fue celebrado en la isla de Granada del 21 al 23 de junio y organizado por el Grenada Union of Teachers(GUT), reunió a veinticinco líderes jóvenes entusiastas, que representaron a nueve organizaciones miembros de la Internacional de la Educación en el Sur del Caribe; Barbados, Dominica, Granada, Guyana, San Vicente y las Granadinas, Santa Lucía, Surinam, y Trinidad y Tobago.

Mejorar la capacidad de liderazgo juvenil

Dicho taller fue apoyado por la Internacional de la Educación como parte de una serie de actividades basadas en la resolución sobre docentes jóvenes, docentes recién incorporados, investigadores y personal de apoyo adoptada en el Congreso Mundial de la IE de 2015 que se celebró en Ottawa, Canadá.

Su objetivo principal era seguir desarrollando las habilidades de los jóvenes líderes sindicales docentes mejorando sus capacidades de liderazgo a través de la educación y la integración en estructuras sindicales.

Todos los participantes elaboraron planes de acción que serán implementados en sus respectivos sindicatos. El CUT supervisará la implementación de dichos planes y recibirá informes de progreso por parte de los sindicatos sobre su repercusión.

Durante esta actividad se llevaron a cabo varias sesiones y presentaciones sobre temas que comprendieron: la defensa de los derechos humanos y sindicales, los objetivos de desarrollo sostenible, el programa sobre trabajo decente de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el rol y el funcionamiento del CUT, los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transexuales (LGBT), los derechos de los pueblos indígenas, así como cuestiones de igualdad de género. Durante las sesiones de información se llevaron a cabo trabajos en grupo e intensos debates.

La responsable de Educación del Distrito, Meryl Baptiste Lord, habló en nombre del ministro de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos de la isla de Granada, Emalin Pierre, argumentando que la colaboración entre el sindicato y el Gobierno resulta esencial para garantizar la eficiencia y la educación de calidad, y destacó que los docentes, incluso los más jóvenes, manifiestan una firme y aplaudida ética laboral y profesionalidad.

Implementar planes de acción sindical establecidos para los líderes jóvenes

El presidente del CUT, Julian Monrose, compartió su opinión sobre el sindicalismo e hizo hincapié en lo necesario que resulta que los sindicatos sobrevivan y en garantizar que los trabajadores estén protegidos. Ideó la creación de un liderazgo de segundo nivel, en el que el conocimiento, las habilidades y los valores sean canalizados en estructuras de creación de capacidad sindical.

Prosiguió desafiando a los participantes a prepararse para mejorar sus habilidades, y recordó que, mientras participan en un programa de tres años, deben llevar a cabo completamente sus planes de acción antes de avanzar a la siguiente fase. "El trabajo sindical es un trabajo serio, pero la inversión que se realice será indudablemente muy provechosa", concluyó.

En su presentación sobre "Derechos humanos como derechos sindicales", el presidente del GUT, Lydon Lewis, explicó que todos los derechos humanos deben ser considerados como derechos sindicales.

Lewis afirmó que "cualquier trabajo es digno, y todos los trabajadores merecen ser tratados con respeto por sus empleadores", y que "en esencia, los sindicatos desempeñan un papel decisivo a la hora de mejorar las condiciones laborales, la seguridad y los salarios". Además, mencionó los convenios sobre derechos humanos de la Organización Internacional del Trabajo que protegen los principios y derechos fundamentales en el trabajo: la libertad de asociación y el derecho a sindicalizarse; la prohibición del trabajo forzoso u obligatorio; el derecho a la negociación colectiva; la prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación, así como la igualdad de remuneración para hombres y mujeres por un trabajo de igual valor.

Los jóvenes docentes sindicalistas están dispuestos a informar a sus compañeros sobre sus derechos y a aumentar la calidad de la educación

Los participantes aportaron comentarios positivos sobre el taller, se sintieron muy capacitados y motivados para regresar y producir cambios en sus diversos sindicatos, en base a la información recopilada y a los debates mantenidos en el taller.

Tiffany Hinds, miembro del Guyana Teachers’ Union(GTU), puso de manifiesto que "le ilusionaba el hecho de que hubiera organizaciones interesadas en ofrecer formación a los miembros sindicales jóvenes, con el fin de garantizar la continuidad efectiva del movimiento sindical".

Además, señaló que los participantes habían aprendido una gran variedad de hechos y habilidades que les permitían participar activamente en el desarrollo de capacidades del GTU, puntualizando que habían elaborado un plan de visitas a largo plazo al Colegio de Formación de Docentes de Guyana, destinado a invitar a los docentes recién formados a convertirse en miembros del GTU y a informarlos sobre sus derechos y responsabilidades. El equipo de Guyana se muestra muy agradecido por la colaboración entre la IE y el CUT en esta exitosa formación introductoria para líderes jóvenes, remarcó Tiffany.

"En primer lugar, me gustaría felicitar a la IE y al CUT por un taller increíble", manifestó Xiomara Cadogan del Surinam Bond van Leraren (BvL). "Mi motivación para participar en esta capacitación radica principalmente a que en este momento en Surinam nos encontramos en un momento difícil en lo que respecta al reconocimiento sindical. La voz de los docentes se está perdiendo y quiero contribuir para asegurarme de que no se pierda por completo", añadió.

Todos los aspectos de este taller resultan extremadamente importantes para nuestro país, insistió, puesto que los actuales dirigentes sindicales están envejeciendo y las personas deben dar un paso al frente y asumir el relevo, de lo contrario "todo estará perdido en lo referente a los sindicatos de docentes en Surinam".

Por otro lado, señaló que, junto con algunos compañeros que también participaron en el taller, ya habían planeado talleres de "formación de formadores" en diferentes distritos de su país, y que impartirían dichos talleres de la misma manera que se organizó el taller de la IE/CUT. El único obstáculo que encontraban, reconoció Xiomara, es que las sesiones se desarrollaron todas en inglés, así que tenemos que traducir todo al neerlandés, el idioma oficial de Surinam, lo que requerirá un tiempo extra de preparación.

"Deseaba tener más información más sobre lo que puedo hacer como dirigente joven por mi sindicato. Deseaba aprender más sobre los derechos de los docentes, debido a que en nuestro país los docentes solo conocen sus deberes", explicó Angoelal Bryan Akash, otro joven sindicalista docente de Surinam. Como resultado, lamentó que los derechos de los docentes se vieran habitualmente y que estos trabajaran por bajos salarios.

Voy a informar a los miembros del sindicato sobre sus derechos para que puedan defender sus propios intereses, y además enfatizó: "Formaré a profesores entusiastas para que convenzan a aquellos docentes que todavía se muestran escépticos o preocupados de que no son esclavos, sino personas que poseen derechos. Deben saber que los derechos humanos son los mismos que los derechos sindicales".