Ei-iE

Durante la conferencia celebrada en la sede de la UNESCO con motivo del Día Mundial de los/las Docentes, la Internacional de la Educación (IE) propuso cinco medidas clave que los gobiernos deberían adoptar para atraer a personas jóvenes a la profesión y retenerlas.

El Día Mundial de los/las Docentes se celebra cada año desde 1994 el 5 de octubre. Conmemora el aniversario de la firma de la Recomendación de la OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente de 1966. Este año, el Día Mundial de los/las Docentes se centró en el tema “Docentes jóvenes: el futuro de la profesión”.

La celebración oficial del Día Mundial de los/las Docentes tuvo lugar el 7 de octubre en la sede de la UNESCO en París. La conferencia se estructuró en torno a dos mesas redondas: “Cómo atraer a los/las jóvenes a la profesión docente” y “Cómo retener a los/las docentes jóvenes y principiantes en la profesión”.

Dennis Sinyolo, de la IE, tomó la palabra en la conferencia y recordó que “los datos que arrojan las investigaciones son muy claros: los/las docentes son el determinante más importante de la calidad de la educación en las escuelas. Su presencia aquí hoy es un claro testimonio de la importante función que desempeñan los/las docentes a la hora de preparar a los/las jóvenes para la vida y el trabajo”.

El envejecimiento del personal docente en muchos países desarrollados, la escasez persistente de docentes, en particular en los países en desarrollo, y los niveles elevados de abandono de la profesión docente en todo el mundo exigen que los gobiernos adopten medidas inmediatas y concretas para garantizar que todos/as los/las niños/as reciban una educación impartida por un/a docente motivado/a con facultades, un alto nivel de formación, cualificaciones profesionales y un apoyo adecuado.

Sinyolo presentó cinco medidas clave que la IE insta a los gobiernos a adoptar para atraer a personas jóvenes a la profesión y retenerlas:

• Mejorar la situación y las condiciones de trabajo del personal docente: en muchos países, la docencia se ha convertido en una profesión que se considera como un último recurso o como un paso intermedio hacia otras profesiones.
• Brindar apoyo a los/las docentes jóvenes y principiantes para que se conviertan en docentes expertos/as: los gobiernos deberían garantizar que se imparten programas de orientación y tutoría de calidad para nuevos/as docentes.
• Ofrecer a los/las docentes, académicos/as e investigadores/as jóvenes la libertad y la autonomía que necesitan para alcanzar sus objetivos: existe una desconfianza y un control excesivos en muchos sistemas educativos.
• Crear redes de docentes y comunidades de profesionales de la enseñanza: debemos crear oportunidades para que los/las docentes jóvenes y todos/as los/las educadores/as colaboren y aprendan los unos de los otros. Las redes físicas y virtuales pueden brindar una gran oportunidad a los/las docentes para compartir recursos, conocimientos especializados y experiencias.
• Ofrecer a los/las docentes jóvenes y todos/as los/las educadores/as el espacio para conformar las políticas de educación: en una encuesta realizada por la IE en 2015 a 15.000 docentes de 123 países, más del 80% de los docentes indicaron que no se les consultaba cuando los gobiernos introducían nuevas reformas educativas o curriculares. El 8º Congreso Mundial de la IE adoptó en julio un marco global de normas profesionales de enseñanza. La IE ha elaborado este marco importante en colaboración con la UNESCO y espera que constituya un recurso valioso para los gobiernos, organizaciones de docentes y todas las partes interesadas clave en el sector de la educación.

Sinyolo también hizo hincapié en que el diálogo social es una condición previa para contar con políticas educativas adecuadas, condiciones de trabajo decentes y relaciones armoniosas entre el gobierno, en calidad de empleador, y los sindicatos de docentes. Por lo tanto, el diálogo social, incluida la negociación colectiva, se debería garantizar a través de una legislación verdaderamente incluyente y funcional.

“Cuando celebremos este año el Día Mundial de los/las Docentes, acordémonos no solo de hablar de la importancia de nuestros/as docentes, sino de predicar con el ejemplo mediante la adopción de medidas concretas encaminadas a convertir la docencia en una primera opción y una profesión de prestigio”, concluyó Sinyolo.