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Temas como la organización sindical, la profesión docente y la relación entre docente y alumno dieron pie a fructíferas discusiones durante una visita de estudio a la que asistieron representantes sindicales de los docentes de Gambia, Indonesia, Malawi, Filipinas y Sudáfrica. La visita fue organizada por el sindicato de la educación sueco, Lärarförbundet, en Suecia, con motivo del Día Mundial de los Docentes.

Del 2 al 7 de octubre de 2019, los nueve invitados, socios en el ámbito de la cooperación internacional, se reunieron e intercambiaron ideas y experiencias con los líderes de Lärarförbundet en la sede del sindicato en Estocolmo. Los asistentes también visitaron escuelas, tuvieron entrevistas con educadores/as, secciones locales de Lärarförbundet, gobiernos locales y asociaciones de docentes y estudiantes en diferentes regiones suecas.

"Uno de nuestros principales objetivos al invitar a nuestros socios era facilitar el intercambio de información entre las organizaciones socias y nuestros propios compañeros/as y líderes sobre cuestiones de interés común, tales como la captación de miembros, el servicio a los miembros, así como cuestiones de género y juventud", señaló Robert Gustafson, Secretario Internacional de Lärarförbundet.

Campaña informativa

Los sindicalistas suecos de la educación también organizaron reuniones para informar al público sueco en general sobre las situaciones que viven diferentes sindicatos de docentes (a través de seminarios y entrevistas con los medios de comunicación).

"Tuvimos un intercambio sumamente rico de información y experiencias entre los socios visitantes y nuestro propio sindicato”, aseguró Gustafson. "Y nuestros invitados quedaron conmovidos por el interés y la empatía que despertaron sus difíciles situaciones, en particular, los ataques y la persecución a sindicatos y sindicalistas en Filipinas".

Interacción

Los sindicalistas visitantes apreciaron mucho el enfoque interactivo de las reuniones con discusiones grupales, donde muchos de los asistentes tuvieron la oportunidad de participar y encontrar soluciones en lugar de recibir un mensaje transmitido por un orador/a principal. Varios sindicalistas internacionales de la educación invitados mencionaron que aplicarían este enfoque en sus sindicatos.

Los sindicalistas reconocieron:

•La necesidad de la conservación y la organización de los datos, incluso en el caso de los grandes sindicatos, con el fin de asegurar una mejor gestión de la afiliación.

•El trabajo sindical implica mucho más que los aspectos básicos y los beneficios personales: también consiste en desarrollar a los estudiantes y a las mujeres y la educación de calidad, por ejemplo.

•La estrecha participación del sindicato en los debates y comisiones gubernamentales en Suecia.

•La necesidad de encontrar formas de hacer participar a los/las estudiantes, por ejemplo, estableciendo o (re)organizando una asociación de estudiantes/ una plataforma de jóvenes docentes.

•El desafío de establecer un servicio bien estructurado a los afiliados.

•La necesidad de establecer una red de cooperación continua. Existe un desafío constante en materia de comunicación, comunicar a través de mensajes de texto, grupos de chat, etc.

Filipinas

Centrándose en el caso de Filipinas, los participantes en la visita de estudio acordaron promover la promulgación de una ley en Filipinas que permita a los/las estudiantes afiliarse a los sindicatos. Asimismo, elogiaron los logros alcanzados durante el año pasado en el país bajo circunstancias tan difíciles.

Talleres de trabajo

La visita de estudio también incluyó cuatro talleres temáticos: igualdad de género y no discriminación; renovación sindical; servicios a los afiliados; y captación y retención de miembros, así como un seminario sobre trabajo decente.

La grabación de este seminario puede consultarse aquí.