Serbia: el sindicato de docentes mantiene la educación en marcha pese a la crisis
El Sindicato de Profesores de Serbia informa que los educadores se han adaptado rápidamente a la enseñanza y el aprendizaje a distancia, aprovechando al máximo las herramientas digitales y utilizando las emisiones de televisión para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a las lecciones mientras las escuelas están cerradas a causa de la crisis de COVID-19. Los esfuerzos por continuar la educación a pesar de la crisis han recibido una respuesta positiva de los estudiantes y los padres.
Desde el 17 de marzo, un día después de que se declarara el estado de emergencia en el país, los docentes de Serbia se organizaron para realizar su trabajo en línea, según informa BorkaVisnic, responsable de Cooperación Internacional del Sindicato de Docentes de Serbia.
Adaptación rápida
Todas las instituciones educativas–desde las escuelas de enseñanza preescolar, primaria y secundaria, hasta las instituciones de educación y formación profesional y de enseñanza superior– permanecen cerradas. No obstante, las clases en línease organizaronen muy poco tiempo, inicialmente para las escuelas de primaria, y después para las de secundaria y las de educación y formación profesional. El 23 de marzose empezaron a impartir clases en los idiomas de las minorías, así como clases para niños y niñas migrantes. El sector de la educación superior ya había estado organizando clases en línea para los estudiantes.
Emisión por televisión
Las clases se emiten por dos canales de televisión de la principal cadena de radiotelevisión serbia, para que puedan estara disposición de todos los niños y niñas del país. “Es de suma importanciaque las clases se impartan por los canales de televisión para todas las personas de todos los rincones del país. Eso permite que todos los estudiantes se encuentren en igualdad de condiciones y puedan recibir la misma calidad de educación”, subrayaVisnic.
Para preparar e impartir las clases, los docentes han estado utilizando todos los conocimientos y competencias que han recibido estos últimos años en preparación para la digitalización de la educación.
Comentarios positivos
“La primera reacción por parte de padres y alumnos ha sido muy positiva”, recalca Visnic. “A los estudiantes les parece interesante esta forma de aprender, y muchos padres se estáninvolucrando más y tomando mayor consciencia de la importancia de la enseñanza y de la profesión docente”.
Sin embargo, los profesores se encuentran bajo la presión de tener queestar disponibles para todos los estudiantes y comunicarse no solo después de las clases sino también a travésde diferentes plataformas de aprendizaje y herramientas sociales, explica la responsable. Pese a ello, lo cierto es que, por lo general, los docentes se sienten satisfechos con el funcionamiento práctico de este método educativo.
Para mejorar la comunicación mediante el uso de las nuevas tecnologías, es necesario suministrar a todos los estudiantes más dispositivos nuevos para evitar que exista discriminación entre los alumnos por razón de su contexto social, señala.
Los profesores están obligados a informar diariamente sobre los progresos realizados y los resultados obtenidos, haciendo un seguimiento del rendimiento de cada estudiante. “Esto permitirá establecer una base realista para una evaluación adecuada de su trabajo al final de la crisis”,observa.
Según Visnic,algo que inquieta a los docentes es la remuneración que van a recibir durante este período de emergencia, pero ya se les ha asegurado que van a recibir su salario habitual.
Contacto diario
Durante la pandemia del COVID-19, la seguridad de los estudiantes y los maestros es lo que más preocupa al Sindicato de Docentes de Serbia, por lo que se mantiene en contacto diario con sus miembros para proporcionarles apoyo para superar todos los problemas que surjan durante estos tiempos complicados, señala Visnic.
