Ei-iE

Cinco beneficiarios del fondo de becas de la Internacional de la Educación en honor a Mary Hatwood Futrell, presidenta fundadora de la IE (1993-2004), escriben sobre sus oportunidades y planes después de obtener su titulación de estudios superiores.

Hace más de una década, Mary y la IE establecieron el fondo de becas para ayudar a las estudiantes y los estudiantes que cursan estudios de maestría. Los beneficiarios y las beneficiarias se comprometen a contribuir a la calidad de la educación en sus propios países o en el ámbito internacional. El programa se ha organizado en cooperación con la escuela de pedagogía Wits School of Education de la Universidad de Witwatersrand en Johannesburgo, Sudáfrica.

Los beneficiarios y las beneficiarias más recientes de la beca compartieron sus ideas sobre sus planes futuros y las oportunidades que brinda el programa. Algunas de sus reacciones son las siguientes:

Pheello Vincent Makhele

Graduado por la Universidad de Rhodes con un título en Matemáticas, Makhele ocupó varios puestos de trabajo después de completar su primer grado. Durante su actividad laboral conoció el “diseño pedagógico”. El propósito de sus estudios posteriores consistió en desarrollar la capacidad y comprensión para convertirse en un diseñador competente de programas de enseñanza.

A juicio de Makhele, “sin la ayuda financiera de la Internacional de la Educación, esta meta no habría sido posible. La financiación me permitió cubrir los gastos de inscripción, las tasas de matrícula y el alojamiento. Además, sin esta ayuda financiera, mi experiencia en el aprendizaje en línea como resultado de la actual pandemia (SARS-CoV-2) se habría visto gravemente entorpecida, ya que los costos de la conexión de datos son excesivamente altos en Sudáfrica. He podido trabajar continuamente en línea, al menos en parte gracias a la ayuda financiera de la Internacional de la Educación”.

Moosa Khumalo

Khumalo planea continuar sus estudios y obtener un doctorado en relación con el plan de estudios, en particular sobre la historia de Sudáfrica, y confía en poder participar en la revisión del plan de estudios de Historia.

A este respecto, Khumalo comentó: “No encuentro palabras para expresar mi gratitud por esta beca, porque el hecho de contar con fondos y saber que los gastos de escolaridad están resueltos y que cuentas con un alojamiento permite tener un ambiente propicio para trabajar y estudiar; esta beca también me ayudó desde el punto de vista de mi salud mental, ya que durante los primeros tres años de mis estudios mi equilibrio psicológico se vio afectado debido a la gran ansiedad permanente que me causaba no saber si iba a poder graduarme, pese a mi buen rendimiento académico”.

Snethemba Hleza

Hleza se ha especializado en educación infantil. Los estudios superiores le permitieron profundizar en sus conocimientos y ampliar su experiencia en este campo.

Hleza cuenta que “la financiación de la beca de la Internacional de la Educación aseguró la cobertura de todos mis gastos de escolaridad para este año, lo que me fue muy útil, ya que me aseguró la posibilidad de graduarme con esta titulación sin tener gastos pendientes. Estoy profundamente agradecida por haber recibido esta beca porque no solo me ha ayudado económicamente, sino que también ha permitido que mi familia viva sin esta carga y sin estrés”.

Pitjeng Matlaba

Matlaba pudo continuar su labor de investigación y adquirir conocimientos e ideas para ayudar a entender los principales desafíos del sistema educativo sudafricano. Estos desafíos son amplios e incluyen “la enseñanza y el aprendizaje, el lenguaje y la comunicación y la pedagogía”.

En cuanto a la ayuda de la IE, Matlaba señaló que “realmente, no hay palabras para expresar la oportunidad que me ha brindado la beca de la IE de estudiar la maestría en Educación e Investigación. Muchas gracias por darme esta oportunidad de recibir las enseñanzas de un doctor y profesor que se encuentra entre los mejores y por ser supervisado por expertos en el campo de la enseñanza de las matemáticas en la Universidad de Wits”.

Timeyo Kanyinji

Como profesor de ciencias de la enseñanza secundaria en Malawi, Kanyinji observó que muchos profesores de ciencias no podían aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los estudios superiores permitieron a Kanyinji avanzar en las competencias en educación científica y adquirir valiosos conocimientos sobre investigación.

Kanyinji señaló que la ayuda de la IE “ha hecho realidad mi sueño al reducir mi carga financiera, lo que me permite seguir adelante con mi trayectoria académica y dejar de estar constantemente preocupado por el pago de mis tasas universitarias. Su generosidad me ha inspirado a ayudar a los demás y a devolver a la comunidad lo que he recibido. Espero que algún día pueda apoyar a los estudiantes y las estudiantes para que alcancen sus metas de la misma forma en que ustedes me han ayudado a mí”.