Ei-iE

Con la crisis de COVID-19 aún en auge, los sindicalistas de docentes del Reino Unido han lamentado el descenso de las tasas de asistencia escolar y han presentado un plan destinado a garantizar unas escuelas seguras y una educación de calidad durante la pandemia.

NEU: La asistencia escolar sigue descendiendo ante la pandemia

El 24 de noviembre, el National Education Union (NEU) llamó la atención sobre las estadísticas del Departamento de Educación (DfE, por sus siglas en inglés) que mostraban un desplome en la asistencia escolar debido a la propagacióndel coronavirus en las escuelas. Según el DfE, 876 000 alumnos no asistieron al colegio la semana pasada por motivos relacionados con el coronavirus.

Más de uno de cada cinco estudiantes de secundaria (22%) y uno de cada ocho estudiantes de primaria (13%) estaban ausentes. En tres de cada cuatro centros de enseñanza secundaria (73%), algunos alumnos se encontraban en cuarentena, en comparación con dos tercios (64%) la semana anterior. Casi un tercio de las escuelas primarias (29%) contaban con estudiantes en cuarentena, frente a un quinto (22%) la semana anterior.

El número de centros escolares cerrados sigue siendo bajo (1%), pero ha aumentado más del doble en comparación con la semana anterior.

Negligencia del gobierno

“Este desplome en la asistencia escolar es el resultado directo de la negligencia del gobierno”, ha declarado Mary Bousted, secretaria general adjunta del NEU y miembro del Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación.

Bousted ha condenado al gobierno por no haber tomado casi ninguna medida para proteger a las escuelas, al alumnado y al profesorado de la propagación del coronavirus. “Siempre nos han ignorado cuando hemos exigido medidas para proteger la escolaridad, y el gobierno se ha negado a considerar la inclusión de las escuelas en una 'interrupción del circuito' a fin de reducir el número de casos en las escuelas. También se ha negado a examinar un plan para reducir el tamaño las clases o establecer turnos escolares con objeto de disminuir el número de casos”.

Destacando el hecho de que las escuelas y los docentes están “trabajando increíblemente duro para mantener el sistema en funcionamiento sin ningún apoyo o recursos por parte del gobierno”, Bousted concluyó que “la situación ha alcanzado un punto de crisis y el gobierno no puede dejar que el coronavirus siga propagándose en las escuelas”.

NASUWT: Un plan para garantizar la seguridad de los centros escolares durante la pandemia

El 13 de noviembre, el NASUWT - The Teachers’ Union presentó un plan de 10 puntos a los ministros de Educación de Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte, las cuatro naciones del Reino Unido, con el fin de garantizar la seguridad de los centros escolares durante la pandemia de COVID-19. Teniendo en cuenta que el profesorado no puede enseñar y que los niños no pueden aprender de manera efectiva cuando su salud o su seguridad se ven amenazadas, el plan insta a los ministros a:

1. Demostrar que están siguiendo las pruebas y los consejos científicos.
2. Reforzar la información proporcionada a las escuelas y a los institutos para garantizar prácticas de trabajo seguras y protegidas contra la COVID.
3. Garantizar la actualización y la publicación de evaluaciones de riesgos en materia de salud y seguridad y evaluaciones del impacto sobre la igualdad por parte de los empleadores de los centros escolares y los institutos.
4. Publicar datos semanales sobre los casos positivos de contagios por COVID-19 en el personal y los alumnos de las escuelas y los institutos, por ámbito gubernamental local.
5. Intensificar las medidas de inspección y de aplicación en las escuelas y los institutos, estableciendo un uso más completo de controles aleatorios y visitas del organismo Health and Safety Executive (HSE).
6. Tomar medidas rápidas para proteger la salud pública en caso de que se produzca un brote.
7. Proteger al profesorado, al personal de apoyo y al alumnado vulnerable.
8. Reforzar la información para insistir en un distanciamiento social efectivo en los centros escolares/los institutos.
9. Poner en marcha un plan nacional para la educación a distancia/la formación mixta y a distancia.
10. Proporcionar urgentemente un apoyo financiero adicional significativo a las escuelas y los institutos con el fin de garantizar la seguridad del personal y del alumnado, así como fondos adicionales para la limpieza, equipos de protección personal (EPP) y la demanda de docentes suplentes.

El secretario general del NASUWT, Patrick Roach, ha declarado que “los gobiernos y los empleadores tienen el deber en todo momento, especialmente durante esta crisis, de hacer lo que sea necesario para garantizar que las escuelas y los institutos sean, ante todo, lugares seguros para la enseñanza y el aprendizaje”.

“Para ello, el NASUWT ha aprobado un programa de medidas de 10 puntos para permitir una prestaciónsegura y sostenible de la enseñanza y el aprendizaje. Así pues, instamos encarecidamente a los ministros a que lo examinen y pongan en marcha”.

Roach hizo hincapié en que estas medidas están diseñadas para proteger la educación de los niños y de los jóvenes al tiempo que “garantizan que nuestras escuelas e institutos puedan seguir funcionando con total seguridad en interés de los niños y de los jóvenes y del personal educativo, mientras el país continúa adoptando las medidas más amplias necesarias en respuesta a la amenaza de una pandemia y con el fin de proteger la salud pública”.