"El Proyecto Alternativas (TAP): La Justicia de la Educación para la Transformación Social."
Por Mark Ginsburg y Steven Klees, en representación del Grupo Facilitador de TAP.
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La pandemia de coronavirus ha trastocado en todo el mundo muchos aspectos de nuestras vidas, incluyendo la educación. Numerosos estudiantes y docentes siguen sin poder asistir a las aulas, la distribución de vacunas va aun ritmo muy lento, se están desarrollando nuevas variantes del virus y la futura evolución de la pandemia resulta incierta. En particular, el cuerpo docente ha resultado gravemente afectado por la pandemia, debiendo afrontar desafíos estresantes en sus vidas personales al tiempo que han tenido que desarrollar nuevas formas para facilitar el aprendizaje y responder a las necesidades socio emocionales de sus estudiantes.
No obstante, ya antes de la pandemia nuestro mundo estaba ante una encrucijada. Nos enfrentamos a múltiples crisis existenciales: pobreza y desigualdades que se cobran vidas, catástrofes climáticas y medioambientales, racismo y sexismo sistémicos, violencia generalizada, guerras y la amenaza de un desastre nuclear. Necesitamos desesperadamente encontrar formas alternativas de vivir y de existir si queremos que la humanidad sobreviva, ya ni digamos para que prospere. La educación deberá considerarse integrada en estas crisis y como un elemento clave para su transformación.
El Proyecto Alternativas(TAP por sus siglas en inglés) fue lanzado en agosto de 2019 por un grupo de 20 académicos progresistas, líderes sindicales de la Internacional de la Educación y otros activistas de la sociedad civil, frustrados por décadas de reforma educativa neoliberal y el total abandono de la educación como fundamento para unas sociedades justas y democráticas.
Sentimos que era importante aprovechar este momento histórico único y formar parte de las luchas y los esfuerzos que están teniendo lugar en diferentes partes del mundo buscando reconceptualizar y cambiar radicalmente la educación pública como un punto de entrada para una transformación social más profunda, y encontrar formas de amplificar dichos esfuerzos. En resumen, comenzamos a planificar un replanteamiento radical de la educación y, apoyándonos en campañas de promoción que sitúan los ecosistemas sostenibles y la justicia climática, así como la justicia social, como elementos centrales de un rediseño radical de los sistemas educativos, económicos y políticos.
El Proyecto Alternativas es una red internacional y geográficamente diversa de académicos progresistas, sindicalistas, activistas de la sociedad civil y miembros de movimientos sociales interesados en crear una voz crítica colectiva global orientada hacia la transformación de la educación y la sociedad a nivel local, nacional y mundial. Aspiramos a contribuir a esfuerzos que planteen un desafío colectivo a las ideas y políticas dominantes en la educación y el desarrollo, mediante luchas y campañas a partir de las bases. Vislumbramos una iniciativa a largo plazo para establecer y promover una nueva visión con enfoques alternativos, y servir de centro de intercambio de ideas y acciones alternativas promovidas por una amplia variedad de organizaciones y movimientos progresistas y radicales que se convertirán en una fuerza impulsora de oportunidades de aprendizaje equitativas y resultados, democracia participativa, así como justicia económica y social en un mundo más sostenible.
El primer paso consistió en elaborar una Declaración solicitando firmas para mostrar al mundo que hay muchas, muchas personas con inquietudes fundamentales respecto a la actual dirección que están tomando nuestros sistemas educativos, económicos y políticos. La Declaración, titulada “ La Justicia de la Educación para la Transformación Social: Un Marco de Acción” está disponible en 13 idiomas. Tenemos ya 300 firmantes (incluyendo Noam Chomsky) de todo el mundo. A continuación figura un extracto:
Los docentes son la columna vertebral de la educación y deben estar en el origen mismo de esta transformación. ¡Les invitamos por tanto a firmar a esta Declaración e implicarse en TAP!
Las opiniones expresadas en este blog pertenecen al autor y no reflejan necesariamente ninguna política o posición oficial de la Internacional de la Educación.