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El acuerdo ha sido firmado entre el Ministerio de Educación Nacional y cinco de los sindicatos de educación más representativos, entre los que se encuentran las organizaciones miembros de la Internacional de la Educación. Esta firma corona el éxito de una serie de sesiones de diálogo social sectorial.

La firma tuvo lugar el 18 de enero durante una reunión que reunió al primer ministro, Aziz Akhannouch, al ministro de Educación Nacional, Chakib Benmoussa, así como a los secretarios generales de los cinco sindicatos.

El acuerdo recoge medidas a corto y medio plazo, y ya están previstas otras reuniones a fin de resolver los asuntos que han quedado pendientes.

Respuestas a los temas planteados en la mesa de negociaciones

El acuerdo comprende varias medidas relacionadas con los temas planteados en la mesa de negociación, a saber:

• La revisión del estatus actual del funcionariado del Ministerio de Educación Nacional y la creación de un estatus motivador y unificado que agrupe todas las categorías del sistema educativo.
• La resolución de diversas reivindicaciones prioritarias, a saber, las de directivos de la administración educativa, orientadores y asesores de planificación pedagógica, docentes de primaria y secundaria con responsabilidades al margen de su ciclo, directivos docentes con títulos superiores o doctorados
• La programación de la revisión de las demás reivindicaciones presentadas por los sindicatos y la continuación del diálogo sobre las reivindicaciones de los directivos de las academias regionales de educación y formación.

Llevar a buen término el proyecto de reforma educativa

A través de este acuerdo, las distintas partes también manifestaron su total apoyo al enfoque adoptado para llevar a buen término el proyecto de reforma educativa, que tiene como objetivo "mejorar la calidad de la escuela pública, aumentar su atractivo, priorizar el fomento del papel de la profesión docente, que merece todo el aprecio y toda la consideración, en reconocimiento a su noble misión y a sus sacrificios y esfuerzos sostenidos realizados al servicio de la educación marroquí”.

Contribuir al establecimiento y a la institucionalización de un diálogo sectorial responsable y constructivo

Es probable que este acuerdo contribuya al establecimiento y a la institucionalización de un diálogo sectorial responsable y constructivo entre las partes firmantes, consolide la paz social dentro del sistema educativo y refuerce el papel fundamental que desempeñan los sindicatos de la educación como socios principales en el proceso de reforma educativa, sostuvieron los sindicatos.

Según los participantes, las distintas fases del diálogo social estuvieron caracterizadas por un debate responsable y constructivo, así como por una contribución positiva de todas las partes, sectores gubernamentales e interlocutores sociales, siguiendo una metodología basada en la escucha, la responsabilidad, la confianza mutua y la regularidad de las sesiones de diálogo.

Por la creación de una escuela pública de calidad que garantice el ascenso social, el logro de la equidad y la igualdad de oportunidades

El gobierno, por su parte, ha declarado “su esperanza de que este acuerdo abra nuevas perspectivas en el marco de la movilización global de la profesión docente (mujeres y hombres) a fin de contribuir a la promoción de la escuela pública”. Esto con el fin de “satisfacer las expectativas de los ciudadanos y ciudadanas mediante la creación de una escuela pública de calidad que garantice el ascenso social, el logro de la equidad y la igualdad de oportunidades y promueva la formación y la cualificación de los y las estudiantes, a fin de contribuir de manera eficaz al desarrollo y a la prosperidad de su país”.