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Un número récord de mujeres sindicalistas de la educación se reunieron en línea para la 4ª Conferencia Mundial de la Mujer de la Internacional de la Educación, celebrada del 13 al 16 de junio. La Conferencia, que reunió a una profesión ampliamente dominada por las mujeres en muchas partes del mundo, se centró en la movilización y el uso del poder de las mujeres para lograr el cambio.

El poder de los sindicatos de la educación es el poder de las mujeres

En su discurso de apertura, Susan Hopgood, presidenta de la Internacional de la Educación, hizo un llamamiento a las mujeres sindicalistas de la educación de todo el mundo para que actúen con el fin de contrarrestar los alarmantes acontecimientos de los últimos años. El mundo está retrocediendo en todo lo relacionado con la igualdad de género y los derechos de la mujer, desde el empeoramiento de las desigualdades de género provocado por la pandemia, hasta la violencia sexual utilizada como arma de guerra contra las mujeres en Ucrania o la República Democrática del Congo, pasando por las alarmantes tasas de feminicidio en algunas partes de América Central y América Latina.

"Como sindicalistas, somos conscientes de la importancia del poder colectivo: construimos la solidaridad entre los trabajadores y las trabajadoras para movilizarnos, organizarnos y aprovechar nuestro poder colectivo para defender y promover nuestros derechos. Como sindicatos de la educación, también defendemos y promovemos los derechos de nuestros y nuestras estudiantes. En esta Conferencia, al reflexionar y debatir lo que entendemos por "el poder de las mujeres", no olvidemos que somos una profesión ampliamente dominada por las mujeres en la mayoría de las regiones. Así que, de hecho, en muchos de los lugares desde los cuales nos conectamos a la Conferencia, el poder de los sindicatos de la educación es el poder de las mujeres" Hopgood.

Utilizar el poder de las mujeres para lograr el cambio

Durante las cuatro jornadas de la Conferencia, los participantes debatieron una amplia gama de temas y tuvieron la oportunidad de escuchar a varias mujeres líderes, algunas de las cuales ocupan posiciones formales de poder en los Gobiernos y los sindicatos, y otras mujeres jóvenes que están liderando el movimiento global por la justicia climática.

El primer día de la Conferencia se centró en las mujeres que ocupan puestos de liderazgo en el Gobierno y en los sindicatos de la educación. Líderes políticas de alto nivel de Uganda, Jamaica, Marruecos y Nueva Zelanda, y mujeres que dirigen la Internacional de la Educación como miembros de su Consejo Ejecutivo, compartieron sus trayectorias personales y profesionales hacia el liderazgo, los tipos de oportunidades y obstáculos que encontraron en el proceso e historias personales que las prepararon para el viaje hacia el liderazgo. Las ponentes también compartieron sus opiniones sobre la naturaleza del poder: cómo se utiliza, cómo debería utilizarse y sus dimensiones de género.

En el segundo día de la Conferencia se analizaron los resultados de varios estudios recientes sobre el impacto de la pandemia de COVID-19 en la participación de las mujeres en los sindicatos y la educación. La jornada también incluyó una sesión de relatos sobre las formas en que el poder interviene en relación con el género, la raza, la clase social, la condición socioeconómica, etc.

Durante el tercer día de la Conferencia los participantes se centraron en los esfuerzos de los sindicatos de la educación para abordar y erradicar la violencia de género. Varias oradoras procedentes de organizaciones afiliadas a la IE de todas las regiones reflexionaron sobre por qué es una prioridad sindical absoluta erradicar la violencia de género en los entornos educativos y sus proximidades, en los sindicatos y en la sociedad. Además, compartieron ejemplos de las acciones que están adoptando sus sindicatos para lograr un cambio en esta cuestión fundamental. Por otro lado, escuchamos varios testimonios impactantes de algunos sindicatos de la educación de Ucrania y Afganistán cuya afiliación está viviendo el horror de la guerra o están intentando reconstruirse en situaciones posteriores al conflicto. La jornada se clausuró con un panel en el que participaron expertas de varias regiones que se están enfrentando con valentía a la reacción negativa contra el género, contra las personas LGBTQ+ y contra la teoría crítica de la raza en la educación.

El último día de la Conferencia se dedicó al futuro. La jornada contó con un inspirador panel de mujeres jóvenes que lideran la lucha por la justicia climática y por una acción climática transformadora. En un debate moderado por Michelle Codrington-Rogers, de la NASUWT, Mitzi Jonelle Tan, de Filipinas, Vanessa Nakate, de Uganda, Phoebe Hanson, del Reino Unido, y Laura Verónica Muñoz, de Colombia, hablaron sobre lo que necesitan las mujeres jóvenes para desafiar el poder tradicional/estructural en el contexto de una emergencia planetaria.

Los sindicatos son nuestros hogares

En su discurso de clausura, Susan Hopgood animó a las mujeres sindicalistas a considerar sus sindicatos como sus hogares. "Nuestros sindicatos deben ser modelos de cómo deben ser, comportarse y sentirse los movimientos inclusivos, sostenibles y basados en valores. Cada vez que nos sentamos a la mesa de negociación, aparecemos en los medios de comunicación, subimos al escenario o salimos a las calles, reforzamos los cimientos de nuestros hogares: nuestros valores". "Debemos asegurarnos de que las estructuras de nuestros hogares, ya sean redes informales, comités, programas de desarrollo profesional o nuestros consejos de dirección, no limiten a las mujeres a un piso, sino que les permitan subir a todos los pisos de la casa".