Ei-iE

Por primera vez en 3 años, el Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación se reunió presencialmente para debatir sobre el estado de la educación, destacar la labor de la IE en defensa de sus miembros y renovar su compromiso con la solidaridad con docentes y sindicalistas de todo el mundo.

El evento se celebró en Bruselas y supuso una oportunidad excelente para que representantes de la profesión docente y personal del sector educativo de todo el mundo volvieran a encontrarse en persona por primera vez después de la pandemia de COVID con el objetivo de seguir ampliando la labor de la IE.

Ante el COVID, la Internacional de la Educación presentó los planes de sus miembros

A pesar de los graves trastornos que provocó la pandemia de COVID y que se han sufrido en todos los rincones del mundo, la Internacional de la Educación siguió adelante y amplió su lucha en todos los ámbitos por una educación pública de calidad, por los derechos humanos y para mejorar situación de la profesión docente.

Según indicó en su informe de situación David Edwards, secretario general de la IE, en Ucrania, Afganistán, Irán y en cada una de las regiones del mundo, la IE ha estado en primera línea de la defensa de la educación, apoyando y colaborando siempre con sus miembros.

Una de sus iniciativas destacadas ha sido la Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES), en la que gobiernos de todo el mundo se comprometieron a tomar medidas concretas para apoyar la educación pública e invertir en la profesión docente. Entre ellas, se incluía la creación de una Comisión Internacional sobre la Profesión Docente para tratar temas internacionales.

La Internacional de la Educación transmitió las palabras del colectivo docente ante los líderes mundiales en la TES, además de subrayar los desafíos y estrategias necesarios para establecer un nuevo pacto para el profesorado por el futuro de la educación, especialmente, en cuanto a cinco temáticas sobre las que tomar medidas. En concreto, pidió a los jefes y jefas de estado que se comprometan a:

1. Aumentar la inversión en sistemas de educación pública de calidad.
2. Garantizar los derechos laborales y unas condiciones de trabajo adecuadas para docentes y personal de apoyo educativo.
3. Invertir en desarrollo profesional y formación de calidad para los docentes.
4. Confiar en el profesorado y respetar su labor y su experiencia pedagógica.
5. Implicar a los sindicatos de docentes en políticas a través del diálogo social.

El informe también señalaba el poder de la solidaridad y concluía con un mensaje de la nueva ministra de Trabajo de Colombia, Gloria Ramírez, antigua presidenta de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE), organización colombiana miembro de la IE.

Los y las líderes de la IE celebraron la victoria de Lula en Brasil, y destacaron que se trata de un triunfo para los derechos laborales, así como para la justicia social y climática.

Edwards, que recordó las palabras de Mary Hatwood Futrell, presidenta fundadora de la IE, concluyó su informe subrayando que “hay algo que parece claro: mientras exista una necesidad de igualdad se mantendrá la lucha para seguir avanzando.”

Luz verde a la nueva campaña de la Internacional de la Educación

Durante su última reunión en mayo de 2022, el Consejo Ejecutivo acordó que la próxima campaña de la Internacional de la Educación se centrará en el aumento de la inversión en una educación pública de calidad, mientras que en la 60.ª reunión decidieron que esta campaña se articulará en torno a tres pilares principales:

1. Aumentar la financiación de la educación pública e invertir en personal educativo.
2. Plantar cara, frenar y revertir la privatización y la mercantilización de la educación.
3. Reforzar la narrativa a favor de una educación pública de calidad.

Esta campaña, que se presentará el 24 de enero con motivo del Día Internacional de la Educación, apoyará a las organizaciones miembros de la IE en su lucha contra la austeridad y su desafío a los recortes en los presupuestos destinados a la educación.

Irán: solidaridad con las mujeres y niñas

El Consejo Ejecutivo adoptó una resolución sobre Irán centrada específicamente en apoyar a las mujeres y niñas del país, y que denuncia el ataque del gobierno iraní a los derechos humanos fundamentales y las vidas de mujeres y niñas, además de exigir a las autoridades nacionales que garanticen que estas puedan decidir el rumbo de sus vidas con plena autonomía, sobre todo a través del acceso a la educación.

La Internacional de la Educación y sus organizaciones miembros siguen “mostrando su solidaridad con los sindicatos de docentes iraníes en su lucha por el derecho a una educación pública gratuita de calidad para todos y por la igualdad de género en todos los niveles de la sociedad” y pide “solidaridad internacional con el pueblo de Irán y una mayor presión contra el régimen iraní para exigirle responsabilidades por sus políticas y acciones represivas contra mujeres y niñas”.

Solidaridad con Ucrania

Randi Weingarten, miembro del Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación y presidenta de la American Federation of Teachers (AFT) informó sobre la misión en Ucrania de una delegación de la AFT y del sindicato de educación polaco ZNP en la que se reunieron con líderes locales y nacionales del Trade Union of Education and Science Workers of Ukraine, una entidad sindical ucraniana afiliada a la Internacional de la Educación.

El conjunto de líderes de la Internacional de la Educación reiteró su total apoyo al profesorado, el estudiantado y el pueblo ucraniano.

Temática de los siguientes Congresos Mundiales

El Consejo Ejecutivo eligió la temática del 9.º y 10.º Congreso Mundial: “Potenciar nuestros sindicatos, elevar nuestras profesiones, defender la democracia”.

Confían en que este tema aúne los esfuerzos por mejorar la situación de la profesión docente y refuerce el movimiento del sindicalismo educativo junto con la defensa de los valores, principios y sistemas democráticos. Coloca a la docencia y su autonomía, así como el papel y los derechos de los sindicatos, en el centro de una democracia sana, y reconoce la contribución de los sindicatos de educación a las sociedades democráticas.