Ei-iE

Durante una misión de solidaridad de cuatro días a Israel y Palestina, varios dirigentes electos de la Internacional de la Educación (IE) y de la National Education Association (NEA) se reunieron con autoridades del Gobierno, activistas sindicales, agencias de la ONU y docentes. Asimismo, acogieron positivamente el acuerdo sobre el pago puntual y el aumento salarial del personal docente palestino.

La misión, desarrollada del 10 al 14 de enero, permitió a la delegación de la IE-NEA hacer balance de las realidades sociales y políticas de palestinos e israelíes y entender mejor la situación y la política de la región.

Lo más importante es que los integrantes se marcharon convencidos de que el diálogo, la promoción de los derechos sindicales y humanos, la educación, la paz, la seguridad y la expresión de opiniones son esenciales para resolver los conflictos.

La delegación se reunió con las organizaciones miembros de la IE en Palestina e Israel, es decir, el General Union of Palestinian Teachers (GUPT), el General Union of Workers in Kindergartens and Private Schools (GUWKPS), la General Federation of Palestinian Workers (PGFTU), la Association of Secondary School Teachers in Israel (ASSTI) y el Israel Teachers Union (ITU).

Reunión con ministros palestinos

Durante su reunión con el primer ministro, el Dr. Mohammad Shtayyeh, y el ministro de Educación, el Dr. Marwan Awartani, en Ramala, la delegación sindical hizo hincapié en que el principal objetivo de la reunión era mostrar solidaridad con los sindicatos de educación hermanos.

La delegación reconoció el compromiso del Ministerio de establecer un diálogo abierto y constructivo y acogió con satisfacción el acuerdo que ha firmado y que prevé el pago puntual y el aumento salarial de los educadores.

"El personal docente palestino estuvo más de un año sin cobrar y luego solo se les pagó el 80 % de lo que se les había prometido", declaró el secretario general de la IE, David Edwards, quien añadió que "incluso en la más difícil de las situaciones, una sociedad y un Gobierno deben cumplir su palabra con el personal educativo, a quienes se les exige tanto".

El conjunto de sindicalistas de la educación subrayó que el personal docente merece un salario justo en un momento en que se ha visto obligado a adaptarse a entornos nuevos y complicados, especialmente durante la pandemia. También recordaron que las condiciones de trabajo del personal docente siempre tendrán un impacto importante en las condiciones de aprendizaje del alumnado y que la financiación de la educación debe ser una prioridad clave para los responsables políticos.

Edwards subrayó, además, que la IE había enviado en diciembre de 2022 un llamamiento de acción urgente sobre Palestina en el que pedía a todas sus organizaciones miembros que tomaran medidas para instar al Gobierno israelí a detener inmediatamente todas las demoliciones de escuelas, proporcionar protección a los niños y las niñas palestinos contra la violencia y garantizar su derecho a la educación con establecimientos educativos que sean refugios seguros para ellos y para sus docentes.

Reunión con el UNRWA

En la reunión celebrada en Jerusalén, los representantes de la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en Oriente Próximo (UNRWA) explicaron que el derecho a la educación de la población palestina se ve constantemente menoscabado por las autoridades israelíes, entre otras cosas, debido a los ataques a centros educativos; la confiscación y censura de los materiales educativos; la segregación; y el control de los planes de estudio para los palestinos dentro de Israel y en los territorios ocupados.

La UNRWA lleva casi 70 años trabajando para garantizar que los niños y niñas refugiados palestinos tengan acceso a una educación de calidad. Una educación de calidad ayuda a los jóvenes refugiados palestinos a entender el mundo en el que viven y fomenta los valores de la tolerancia, la identidad cultural y la igualdad de género.

Recientemente, el Ministerio de Educación israelí revocó las licencias de seis escuelas de Jerusalén Este y reimprimió libros de texto palestinos tras eliminar todo lo relacionado con la identidad palestina.

Además, mencionó que la agencia de la ONU se enfrentó en 2018 al mayor apuro financiero de su historia. El abrupto fin de la financiación por parte de Estados Unidos dio como resultado un recorte de fondos de 300 millones de dólares, lo cual puso en peligro la educación general de 525 000 estudiantes de primaria.

La delegación de la IE-NEA insistió en que las organizaciones internacionales, entre ellas la UNESCO, UNICEF, la OIT y la UNRWA, necesitan una financiación adecuada y deberían participar plenamente en la resolución de la crisis educativa.

La presidenta de la NEA, Becky Pringle, dijo que su sindicato está presionando al Gobierno estadounidense para que restablezca el apoyo financiero a estas agencias de la ONU.

La delegación también acogió positivamente el hecho de que la administración Biden haya restablecido la financiación estadounidense a la UNRWA. En abril de 2021, la administración anunció que destinaría 235 millones de dólares para la ayuda al pueblo palestino, incluidos 150 millones para la UNRWA.

Esperanza e inspiración

La delegación se sintió muy inspirada por la visita a la escuela Samiha Khalil, en la que Hanan Al Hroub, segunda ganadora del Global Teacher Prize y miembro activo del GUPT es una entregada docente.

En esta escuela, situada en al-Bireh, a las afueras de Ramala, el alumnado de Hanan —de entre seis y diez años— vive en un entorno impregnado por la violencia.

Las palabras de la ganadora del Global Teacher Prize 2016 fueron: "Mis estudiantes son los verdaderos ganadores de este premio. Mi inspiración viene de los niños y las niñas".

"Enseño a estudiantes traumatizados", dijo Hanan. "El sistema educativo forma parte de la sociedad y nuestros estudiantes están pagando un precio muy alto. Como consecuencia, el bienestar, el rendimiento y los índices de finalización de estudios de los estudiantes se ven gravemente afectados, con repercusiones muy negativas en sus expectativas de futuro".

A pesar de todos los retos a los que se enfrenta, se esfuerza por dar esperanza a esos niños y niñas a través de su método basado en el juego.