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"Los sindicatos son un espacio para la inclusión", dijo Kevin Bates, secretario federal del Australian Education Union (AEU), durante la Conferencia sobre Diversidad en la Educación, un evento del WorldPride de Sídney. Durante dos semanas, sindicatos de la educación de todo el mundo se reunieron para celebrar los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales (LGBTI)+.

La conferencia sobre Diversidad en la Educación tuvo lugar el 28 de febrero y fue organizada por el AEU y la New South Wales Teachers Federation (NSWTF), con el apoyo de la Internacional de la Educación. La conferencia hizo las veces de foro internacional LGBTI+ para el personal docente, quien tuvo la ocasión de entender y sensibilizar sobre los logros conseguidos por los trabajadores y las trabajadoras LGBTI+ en los centros de enseñanza y los retos a los que se enfrentan, además de brindar la oportunidad de crear comunidad.

Promover los derechos del alumnado y el profesorado LGBTI

Representantes del AEU, la National Education Association (NEA)/Estados Unidos, la Fédération syndicale unitaire-Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC (FSU-SNUipp)/Francia, la Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)/Alemania, la New Zealand Post Primary Teachers' Association / Te Wehengarua (NZPPTA), el Educational Institute Of Scotland (EiS), la National Tertiary Education Union (NTEU)/Australia, la Independent Education Union of Australia (IEU), la Friendly Islands Teachers Association (FITA)/Tonga, y la Samoa National Teachers' Association (SNTA), todas ellas afiliadas de la Internacional de la Educación (IE), se unieron a activistas, miembros de la sociedad civil y sindicalistas para fomentar la solidaridad, crear comunidad y aprender mutuamente sobre cómo promover los derechos de nuestros estudiantes y docentes lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, intersexuales, queer y de otros géneros diversos.

Mediante una serie de debates plenarios, paneles internacionales y más de 25 talleres dirigidos por docentes y sus representantes sindicales, los y las ponentes ofrecieron ideas para mejorar la protección y el respeto de los derechos de los estudiantes y docentes lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, intersexuales, queer y de otros géneros diversos en los centros educativos. Otros temas claves fueron el papel de los sindicatos para garantizar los derechos de las personas LGBTI+ y las estrategias para crear sindicatos más inclusivos.

Durante los talleres:

• El NTEU compartió su campaña actual para garantizar el permiso de afirmación de género para los trabajadores y las trabajadoras.
• El IEU dio una presentación sobre el papel que el sindicato ha desempeñado para apoyar al personal y al alumnado LGBTI+ en los centros educativos religiosos.
• El EiS comentó el papel que el sindicato ha desempeñado para garantizar los derechos del alumnado y el profesorado LGBTI+, así como la consecución del compromiso nacional de 2021 del gobierno con un plan de estudios inclusivo para la juventud LGBTI+, el primer país del mundo en hacerlo.
• La NZPPTA destacó el papel del grupo de trabajo Rainbow Taskforce del sindicato, encargado de impartir formaciones al profesorado de todo el país sobre la creación de centros educativos más inclusivos.
• El GEW compartió varias estrategias para apoyar al alumnado trans, intersexual y no binario en los centros escolares.
• El AEU Tasmania destacó el papel de la organización sindical en el cumplimiento de los derechos LGBTI+.

Evidentemente, el profesorado desempeña un papel fundamental en la promoción de los derechos de las personas LGBTI+ en los centros educativos, al igual que los sindicatos desempeñan un papel fundamental a la hora de garantizar los derechos laborales y profesionales de los trabajadores y las trabajadoras LGBTI+.

Durante la conferencia, Correna Haythorpe, presidenta del AEU, declaró que: "Nos comprometemos a luchar y proteger los derechos laborales, profesionales y civiles de nuestra membresía y, en general, los derechos de todas las personas LGBTIQA+ del mundo".

Para que los centros educativos tengan una cultura de apoyo e inclusión, Haythorpe cree que los gobiernos y sus ministerios deben asumir el liderazgo y servir de ejemplo. "Para construir sistemas inclusivos debemos plantear la cuestión de la dotación de recursos", afirmó.

¡Por la pública! Creamos escuela

La presidenta de la IE, Susan Hopgood, pidió una mayor financiación de la educación y destacó que "la disminución de las inversiones gubernamentales en la educación pública se traduce en un sistema educativo fundamentalmente menos inclusivo, un problema que afecta a las personas más marginadas y vulnerables".

Además, Hopgood destacó varias herramientas fundamentales para impartir una educación inclusiva y de calidad, también para el alumnado LGBTI, por ejemplo:

• Educación integral sobre género y sexualidad basada en pruebas científicas y en las normas de derechos humanos.
• Desarrollo profesional inicial y continuo para el profesorado.
• Recursos para las organizaciones de estudiantes LGBTI en los centros educativos.
• Planes de estudios, recursos y materiales inclusivos.

Por otro lado, Hopgood lamentó que el personal de apoyo educativo, como los orientadores o los trabajadores sociales familiares, "sean los primeros en desaparecer cuando los gobiernos optan por la austeridad en lugar de la humanidad".

También explicó que, a través de la campaña de la IE ¡Por la pública! Creamos escuela, los sindicatos de la educación de todo el mundo están uniendo sus fuerzas para construir una educación pública de calidad e inclusiva para todos y todas: "Nos estamos movilizando para exigir la financiación íntegra de los sistemas de educación pública y para oponernos a los recortes presupuestarios, las medidas de austeridad y la privatización. "¡Por la pública! Creamos escuela" es un llamamiento urgente a los gobiernos para que inviertan en la educación pública, un derecho humano fundamental y un bien público, y para que inviertan más en las personas docentes, que constituyen el factor más importante para lograr una educación de calidad".

El personal docente como agentes de cambio

Los y las ponentes de la conferencia también aplaudieron el papel especial que desempeña el personal docente. Destacaron que, como educadores, sindicalistas, defensores de los derechos humanos y miembros de la comunidad mundial, los y las docentes desempeñan un papel fundamental a la hora de promover la inclusión y la diversidad en sus centros educativos y de garantizar que el alumnado y las familias LGBTI se sientan seguros, vistos y respetados.

La Conferencia sobre Diversidad en la Educación formaba parte de un programa más amplio del WorldPride de Sídney, durante el cual se dedicó tiempo tanto a celebrar la alegría colectiva de la comunidad LGBTQIA+ como a elaborar estrategias y aprender mutuamente cómo se pueden promover los derechos del alumnado y el profesorado LGBTQIA+ en nuestros centros educativos, comunidades y sindicatos.

Desfile de Mardi Gras

Las celebraciones comenzaron con el Desfile de Mardi Gras de gays y lesbianas de Sídney, en el que los miembros de la IE desfilaron para mostrar su apoyo al profesorado y al alumnado LGBTAIQ+. Según los organizadores, el 45º aniversario del Mardi Gras de Sídney fue uno de los más multitudinarios de la historia, con más de 12 000 participantes en el desfile y miles de espectadores. El desfile de Mardi Gras conmemora la celebración del orgullo en Nueva Gales del Sur en 1978, cuando la policía atacó a numerosos miembros de la comunidad LGBTQ+. La New South Wales Teachers Federation lleva varios años participando en el desfile de Mardi Gras. Su vicepresidente, Henry Rajendra, explicó que "para nuestras familias y estudiantes LGBTQIA+ es importante ver a sus docentes en el desfile, ya que su presencia reafirma su visibilidad y su apoyo".

Conferencia sobre derechos humanos del WorldPride

Los delegados y delegadas de la IE también participaron en la Conferencia sobre derechos humanos del WorldPride de Sídney, la mayor Conferencia sobre derechos humanos LGBTQIA+ jamás celebrada en el hemisferio sur. Durante tres jornadas de análisis sobre los derechos humanos de las personas LGBTQIA+, los y las participantes reflexionaron sobre su situación actual, su visión de futuro y su legado de cambio. Los y las delegadas sindicales representaron durante la Conferencia tanto a docentes como a sindicalistas.

Durante las mesas redondas, dirigidas por representantes del AEU, el EiS y el GEW, se fomentaron los debates sobre la creación de instituciones educativas inclusivas. Los temas claves de debate fueron las estrategias de colaboración entre padres, madres y docentes, y la importancia del desarrollo profesional continuo del profesorado sobre la inclusión de las personas LGBTQIA+ en los centros educativos.

Hilario Benzon, director asociado del Departamento de Derechos Humanos y Civiles del NEA en el Centro para la Justicia Racial y Social, pronunció un discurso sobre "Igualdad en la educación: crear espacios seguros para docentes y estudiantes". Benzon ofreció una pequeña muestra de las leyes anti-LGBTI+ y antigénero que se están introduciendo a una velocidad récord en Estados Unidos, muchas de las cuales afectan directamente a los planes de estudios, a los centros educativos o a los programas deportivos escolares. Asimismo, destacó que en lo que va de 2023 se han presentado más de 327 proyectos de ley, lo cual representa "un ataque coordinado contra la educación pública y la comunidad LGBTQIA+". A continuación, Benzon explicó los esfuerzos de la NEA para oponerse a estos proyectos de ley mediante la formación y el desarrollo profesional de sus miembros en las aulas, formaciones sobre cómo dirigirse a las instituciones de gobierno locales y estatales, guías de comunicación y el establecimiento de alianzas con otras organizaciones de la sociedad civil, entre otras iniciativas. "A pesar de todos estos ataques, debemos avanzar en nuestro camino hacia la libertad, la liberación y la alegría, sin excepciones", continuó.

Llamamiento de acción

La presidenta de la IE, Susan Hopgood, destacó que "gracias a la fuerza colectiva del personal docente, activistas y sindicatos de la educación podemos lograr el cambio incluso cuando los gobiernos no quieren, no pueden o se oponen a proporcionar una educación de calidad inclusiva o a garantizar la igualdad de acceso a los derechos humanos para las personas LGBTI". Hagamos frente a la intolerancia y la discriminación donde y cuando aparezcan. Sigamos trabajando para garantizar que nuestros sindicatos y nuestros centros educativos sean más inclusivos con el colectivo LGBTI".

La experiencia de la IE en el WorldPride de Sídney concluyó con un impactante final, cuando los delegados y delegadas se unieron a alrededor de 50 000 personas en la histórica marcha del Orgullo sobre el famoso puente de la bahía de Sídney. Era la primera vez desde el año 2000 que el puente se cerraba para una marcha.

La IE espera continuar con este espíritu de solidaridad y alegría en el próximo WorldPride, que se celebrará en la primavera de 2025 en Washington D.C., Estados Unidos.