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Los sindicatos de la educación de África exigen una mayor financiación para el profesorado y para los sistemas de educación pública. Actualmente, están preparando su próxima conferencia regional y han demostrado su plena solidaridad con el profesorado y el personal de apoyo a la educación de todo el continente. Estos son los mensajes clave que el Comité Regional Africano de la Internacional de la Educación (CRAIE) transmitió durante su reunión en línea del 20 de septiembre.

¡Por la pública! Creamos escuela

Durante la reunión del 20 de septiembre, Lucy Njura Barimbui, coordinadora del CRAIE y miembro de la IE, enumeró los avances logrados por las organizaciones miembros africanas en la aplicación de la campaña “¡Por la pública! Creamos escuela!” lanzada por la IE.

“Lo que estamos diciendo con esta campaña —explicaba— es que financiar la educación es crucial si lo que queremos es lograr una educación de calidad, resolver la cuestión del profesorado y, en líneas generales, poner fin a la crisis de la educación que está afectando a nuestros socios y socias, así como a la impartición general de la educación”.

Njura Barimbui añadía también que, “para revertir esta tendencia y lograr una educación pública equitativa, es necesario que los sindicatos de la enseñanza presionen a los Gobiernos para que inviertan más en educación, valoren al profesorado e inviertan en él”.

Tras explicar que esta campaña se inspira en otras como “Respuesta mundial a la privatización y la comercialización de la educación” o “Unámonos por la educación pública”, la coordinadora del CRAIE subrayó que los sindicatos africanos de la educación han estado muy implicados en ambas campañas.

Njura Barimbui también aprovechó para explicar los tres pilares de la campaña “¡Por la pública! Creamos escuela”:

1. Ampliar el trabajo de la IE África en la lucha contra la privatización y la comercialización de la educación (la campaña “Respuesta mundial”).
2. Lanzar y extender la campaña “¡Por la pública! Creamos escuela”.
3. Reforzar la narrativa en favor de la educación pública.

La coordinadora regional de la IE también contó que en Camerún, Malaui, Ruanda y Zambia ya se han puesto en marcha distintas investigaciones y actividades; que en Kenia, Liberia y Uganda se están planificando nuevas actividades de seguimiento de las campañas “¡Por la pública! Creamos escuela” y de “Respuesta mundial”, y que en Ghana y Nigeria siguen celebrándose nuevas actividades promocionales.

Solidaridad sindical

Los socios y socias del CRAIE también adoptaron una resolución para frenar los golpes militares en África y emitieron una declaración sobre el terremoto de Marruecos.

En una resolución redactada durante y después de los golpes de Estado africanos que defendía el respeto de las instituciones y los principios democráticos, el CRAIE reafirmaba su posición alegando que “deben respetarse los derechos y libertades fundamentales de todas las personas y debe defenderse en todo momento el derecho a la libertad de expresión, reunión y asociación”.

Entre otras cosas, el CRAIE pidió a los Gobiernos africanos que defiendan la democracia y que respeten la voluntad del pueblo expresada a través de elecciones libres, transparentes y creíbles. También exigió la protección de la democracia, el Estado de derecho y los derechos y libertades de toda la ciudadanía —incluyendo a los educadores y educadoras, estudiantes y menores—, y aprovechó para instar a la Unión Africana, a las Comunidades Económicas Regionales y a los distintos Gobiernos africanos a que respeten el derecho a aprender y enseñar en condiciones de seguridad y paz para así poder garantizar que el profesorado pueda disfrutar de libertades básicas como la libertad académica, la libertad para poder fundar sindicatos y afiliarse a ellos y la libertad para poder negociar colectivamente.

Por otro lado, el CRAIE también expresó su honda preocupación por el impacto del terremoto que se produjo en el Reino de Marruecos el 8 de septiembre del 2023. Este afectó a más de 100 000 niños, causó la muerte de más de 2800 personas —entre las cuales se encontraban profesores y profesoras, estudiantes y miembros de sus familias— y dejó a miles de ellas malheridas y sin hogar.

El Comité Regional Africano emitió un comunicado de solidaridad con los distintos sindicatos educativos marroquíes, el profesorado, el alumnado y las familias y comunidades afectadas, en el que expresaba su más sentido pésame para aquellas personas que hubieran perdido a seres queridos. Asimismo, pidió a las autoridades marroquíes y a los organismos humanitarios que sigan priorizando la ayuda al profesorado y al alumnado y que los asistan en el suministro de refugio, alimentos, ropa y apoyo psicosocial.

Por último, el comité también expresó su solidaridad con los educadores y educadoras, estudiantes y comunidades de Libia afectados por las devastadoras inundaciones que la tormenta Daniel desató el 12 de septiembre. Tras las fuertes lluvias que cayeron en el noreste de Libia —que provocaron el colapso de dos presas y la crecida de las aguas en zonas ya inundadas—, se estima que más de 5000 personas fallecieron y al menos 10 000 siguen desaparecidas.

Preparación de la 10.a Conferencia Regional Africana de la IE

Por otro lado, varias personas de distintos países africanos afiliadas a la Internacional de la Educación se reunieron para preparar la 10.a Conferencia Regional Africana de la IE (que se celebrará del 19 al 24 de noviembre en Johannesburgo, Sudáfrica), en un acto presidido por la vicepresidenta del CRAIE, Mariama Chipkaou. Durante la reunión, el CRAIE decidió adoptar una Declaración de la Conferencia Regional de África de la IE relacionada con el tema de la conferencia: “Unidos por unos sistemas educativos resilientes en tiempos de crisis”. Esta resolución se compartirá con las organizaciones miembros de la IE antes de la conferencia y se someterá a aprobación durante el transcurso de esta.