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La educación pública en Albania se enfrenta a una falta de financiación crítica, lo que afecta a la capacidad del Estado para ofrecer una educación equitativa y de calidad. Las afiliadas de la Internacional de la Educación (IE) en el país se están movilizando en el marco de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, que pide que se aumente sustancialmente la inversión gubernamental. Esta inversión es fundamental para mejorar la infraestructura educativa, mejorar la remuneración del personal docente y, en última instancia, incrementar la calidad de la educación con miras a asegurar un futuro mejor para todos los estudiantes de todo el país.

Las afiliadas de la IE, la Federata Sindikale e Arsimit të Shqipërisë (Federación Sindical de Educación y Ciencia de Albania - FSASH) y el Sindikata e Pavarur e Arsimit të Lartë Shqiptar (Sindicato Independiente de Educación de Albania - SPASH), realizaron un taller el 29 de marzo en Tirana para elaborar estrategias y promover reformas sustanciales en el sistema de educación pública de Albania. El taller, que forma parte de la iniciativa ¡Por la pública! Creamos escuela, tuvo como objetivo diseñar estrategias viables para persuadir a los responsables de la formulación de políticas a actuar decisivamente a favor de la educación pública y el personal docente.

Para el presidente de SPASH, Nevrus Kaptelli, “la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela es muy prometedora para el desarrollo del diálogo social con los empleadores de la educación en Albania. Al cerrar las brechas de comunicación, promover objetivos compartidos, fortalecer las capacidades institucionales, influir en las políticas y las prácticas y cultivar una cultura de colaboración, la FSASH y el SPASH, con el apoyo de la IE, están preparados para marcar el comienzo de una nueva era de cooperación y alianzas en el sector educativo albanés”.

“El objetivo a largo plazo de la FSASH y del SPASH en el marco del proyecto ¡Por la pública! Creamos escuela es hacer realidad una visión de mejora sostenible del sistema de educación pública de Albania. Al priorizar la equidad, la calidad, la inclusión, la gobernanza democrática, la financiación adecuada y la mejora continua, los sindicatos aspiran a crear un ecosistema educativo que fomente los talentos, el potencial y las aspiraciones de cada alumno”, dijo el presidente de la FSASH, Isa Rekaj.

Una barrera para el crecimiento y la equidad

El taller reveló que las escuelas de Albania tienen infraestructuras deterioradas y carecen de recursos adecuados, lo que impide en gran medida un aprendizaje eficaz. Además, la remuneración de los docentes sigue siendo injustamente baja, lo que los desmoraliza y disminuye el atractivo de la profesión. Este abandono financiero no solo socava la calidad de la educación, sino que también contribuye a ampliar las disparidades en el acceso y los resultados entre diferentes regiones y comunidades.

Una tendencia preocupante en regiones como Fier, donde la matrícula en la educación privada supera a la de las escuelas públicas, pone de relieve las crecientes disparidades en el sistema educativo de Albania. Esta tendencia subraya la necesidad urgente de reformas para hacer de la educación pública una opción más viable y atractiva para todas las familias.

Los participantes destacaron la necesidad urgente de realizar un análisis exhaustivo del presupuesto asignado a la educación, centrándose en rectificar las insuficiencias actuales que conducen a estas disparidades.

También se reconoció el papel influyente de los medios de comunicación en la configuración de la opinión pública y el impulso del cambio social, y se debatió sobre cómo aprovechar las plataformas de medios tradicionales y digitales para crear conciencia y cambiar el discurso sobre la importancia de la financiación pública en la educación.

Llamado a la acción: movilizar apoyo para la educación pública

El taller concluyó con un compromiso renovado por parte de la FSASH y del SPASH de apoyar llamado a la acción mundial de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, que defiende políticas educativas que garanticen la asignación de fondos y recursos adecuados a la educación pública. Este esfuerzo colectivo refuerza el mensaje de que invertir en educación es invertir en el futuro del país.