Ei-iE

El bienestar del profesorado y del personal de apoyo educativo es vital para una educación de calidad. La Internacional de la Educación (IE) se ha comprometido a abordar esta cuestión, la cual ocupó un lugar central en el 10.º Congreso Mundial de la IE celebrado en Buenos Aires (Argentina) entre el 29 de julio y el 2 de agosto. El Congreso puso de relieve la importancia del bienestar del personal educativo y la necesidad urgente de actuar por medio de distintas sesiones y resoluciones.

Un aspecto fundamental de la estrategia de la IE para promover la salud y el bienestar del personal educativo en todo el mundo es la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, que tiene por objeto aumentar la financiación estatal de la educación pública. La mejora del bienestar del personal docente exige un enfoque amplio, que abarque el apoyo a la salud mental, el desarrollo profesional, entornos de trabajo favorables, clases menos numerosas, recursos adecuados, la participación del profesorado en la adopción de decisiones, políticas contra el acoso y formación en resolución de conflictos. Una financiación pública adecuada es esencial para implementar estas iniciativas con eficacia.

Nuevos datos sobre el bienestar del profesorado y el PAE

En el informe de políticas y la investigación más recientes de la IE se recalca la necesidad imperiosa de abordar el bienestar del profesorado y el PAE como un aspecto crítico de una educación de calidad.

La investigación, titulada Teacher well-being: a global understanding (Comprensión del bienestar del personal docente en el mundo), proporciona un examen en profundidad de la situación actual del bienestar del profesorado en todo el mundo. El estudio concluye que el bienestar del personal docente está influido por diversos factores, entre los que figuran la salud psicológica y física, la satisfacción laboral y la conciliación de la vida privada y la vida profesional. Los altos niveles de estrés, el agotamiento y los problemas de salud mental predominan en el personal educativo, motivados por la excesiva carga de trabajo, la falta de apoyo y unas condiciones laborales deficientes. Estas presiones dificultan la eficacia del profesorado y afectan negativamente al alumnado. De persistir, o empeorar, el atractivo de la profesión docente disminuirá.

La investigación pone de relieve la necesidad de realizar cambios sistémicos destinados a asegurar el bienestar del profesorado como, por ejemplo, mejorar las condiciones de trabajo, aumentar las oportunidades de progresión profesional y fortalecer los sistemas de apoyo en los centros educativos. El documento enfatiza que la implementación de unas políticas y prácticas de apoyo, especialmente en zonas que disponen de pocos recursos o están afectadas por crisis o conflictos, puede aumentar la retención, dotar a la profesión de mayor atractivo y crear entornos de aprendizaje inclusivos que promuevan la equidad.

El informe de políticas de la IE, Bienestar del personal docente y del PAE - Vital para la educación, pone de relieve la necesidad de una perspectiva mundial y reconoce una diferencia en las definiciones y los retos relativos al bienestar según el contexto. Entre las principales recomendaciones de medidas que deberían adoptar los Gobiernos figuran financiar la educación, desarrollar programas de mentoría y garantizar salarios competitivos. Asimismo, en el documento se insta a la acción de los sindicatos para que promuevan el bienestar en las políticas nacionales y la mejora de las asociaciones, y se destaca la importancia de tener en cuenta el aspecto cultural en el desarrollo de políticas a fin de dar cabida a las diferencias interculturales.

El papel de las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas

El Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente de las Naciones Unidas ha publicado este año unas recomendaciones cruciales para mejorar la situación de la profesión docente, poniendo énfasis en el bienestar del profesorado. Estas recomendaciones pretenden garantizar unas condiciones de trabajo decentes, promover iniciativas de salud mental y apoyar el bienestar integral del personal docente. En particular, la recomendación 38 insta a las jurisdicciones educativas a elaborar políticas sistémicas para el bienestar del profesorado que se reflejen en las condiciones de servicio del personal docente. La importancia de estas recomendaciones se enfatiza en un informe de la IE publicado recientemente, que forma parte de una guía diseñada para ayudar a las organizaciones miembros a implementar estas recomendaciones eficazmente. El informe expone estrategias para mejorar las condiciones laborales, abordar la carga de trabajo y el agotamiento emocional y velar por la seguridad del profesorado contra la violencia y el acoso. El acatamiento de estas directrices puede ayudar a los Gobiernos y las autoridades educativas a crear entornos donde el profesorado pueda prosperar e impartir una educación de calidad.

Promover el bienestar del profesorado

Un aspecto destacado del Congreso Mundial fue la sesión paralela del 30 de julio sobre estar bien para rendir bien y promover el bienestar del profesorado. En la sesión, moderada por Mike Thiruman, del Singapore Teacher Union y miembro del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas, intervinieron Ben Arnold, de la Universidad Deakin, que compartió los resultados preliminares de la encuesta de la IE sobre la situación del personal docente en el mundo, y Clotilde Truffaut, de la MGEN (Francia), que presentó la iniciativa I-BEST.

Representantes sindicales de Canadá, Japón y Argentina también compartieron sus estrategias y acciones destinadas a promover el bienestar del personal docente. La sesión tuvo por objeto profundizar en el conocimiento de las personas participantes sobre el bienestar del profesorado, especialmente en el contexto de las tecnologías digitales, y debatir las estrategias de la IE y sus organizaciones miembros para promoverlo.

Resoluciones destinadas a actuar

El Congreso Mundial ha debatido varias resoluciones para promover el bienestar del profesorado, entre las que figuran resoluciones para elaborar políticas integrales en materia de bienestar, poner en marcha iniciativas de salud mental y apoyar el desarrollo profesional del personal educativo. Estas resoluciones pretenden crear un movimiento mundial destinado a mejorar el bienestar del personal docente y garantizar que recibe el apoyo que necesita.

El bienestar del profesorado es esencial para el éxito de los sistemas educativos de todo el mundo. El compromiso de la Internacional de la Educación con esta cuestión, como demuestran su labor de investigación y difusión y las resoluciones del Congreso, pone énfasis en la importancia de brindar respaldo al personal educativo. Al implementar políticas integrales en materia de bienestar y asegurar un aumento de la financiación pública, los Gobiernos pueden proporcionar los recursos necesarios al personal docente para que prospere y garantizar que el profesorado trabaja en entornos favorables y respetuosos mientras imparte una educación de calidad a su alumnado.