Ei-iE

El 10° Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE), reunido en Buenos Aires, Argentina, del 29 de julio al 2 de agosto de 2024:

1. Reconoce que contar con grupos sindicales sólidos en el lugar de trabajo que reciban el apoyo de distritos y secciones locales activos constituye los cimientos que permiten a los sindicatos conseguir cambios reales para sus membresías en y entre los lugares de trabajo. Este es el camino para construir el futuro de la educación de forma que sea más integradora y equitativa para el personal docente y los estudiantes.
2. Señala que los recursos que capacitan a los y las representantes y responsables locales para negociar mejoras tangibles en el lugar de trabajo también pueden impulsar la autonomía profesional y mejorar la capacidad de acción colectiva de los miembros para negociar cuestiones relacionadas con la pedagogía, el plan de estudios y las evaluaciones, por no hablar de la progresión salarial justa, el exceso de la carga de trabajo y la flexibilidad laboral.
3. Afirma que para valorar la educación también hay que valorar a los educadores y las educadoras. Cualquier cuestión debe considerarse una cuestión sindical.

El 10º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE):

4. Afirma que el enfoque estratégico de la Internacional de la Educación debe centrarse en construir la capacidad de acción profesional y sindical desde la base.
5. Insta a la IE a apoyar el despliegue -a escala local, regional y nacional- de una estrategia ascendente para lograr mejoras tangibles en y entre los lugares de trabajo educativos y, en particular, apoyar a las organizaciones miembros para:

1. Desarrollar planes de organización detallados con el fin de construir grupos sindicales sólidos, aumentar la afiliación e incrementar el número de representantes sindicales en todos los lugares de trabajo.
2. Captar y formar a un ejército de activistas y representantes cada vez mayor para implementar estos planes en el lugar de trabajo.
3. Establecer redes de activistas nacionales e internacionales y ofrecerles apoyo con el objetivo de conseguir más victorias, intercambiar buenas prácticas y construir un movimiento que permita al personal docente reconstruir su capacidad de acción profesional.
4. Involucrar a los miembros en nuestras campañas internacionales para construir el futuro de la educación cuyo pilar deben ser los y las profesionales valorizados/as que actúan en la definición de políticas públicas que afectan las condiciones de enseñanza y aprendizaje.